Видеоблогинг и современные подростки: опасности интернет-пространства
Автор: Филипова Александра Геннадьевна, Ардальянова Анна Юрьевна, Абросимова Евгения Евгеньевна
Журнал: Теория и практика общественного развития @teoria-practica
Рубрика: Социологические науки
Статья в выпуске: 8, 2017 года.
Бесплатный доступ
В статье проанализированы представления современных подростков о популярной форме размещения информации в cети - видеоблогинге. Блогосфера становится для детей виртуальным социумом, в котором формируется личность ребенка по всем законам реальной жизни, поэтому нельзя игнорировать ее влияние и разнообразные опасности. Безопасность в интернет-пространстве авторы подразделяют на физическую, психическую и информационную. Для сбора эмпирических данных использован метод полуформализованного интервью. Гайд интервью включал вопросы, касающиеся поведения и основных способов социального взаимодействия подростков в процессе потребления, создания и продвижения видеоблогов. Также были сформулированы вопросы, которые позволили оценить восприятие респондентами различных видов безопасности в Интернете. В опросе приняли участие подростки 10-16 лет (N = 10). В ходе интервью участники исследования выразили мнение об основных угрозах психического, физического и информационного характера.
Блог, блогосфера, видеоблог, безопасность, социализация, дети, подростки, интернет, коммуникация
Короткий адрес: https://sciup.org/14939017
IDR: 14939017 | DOI: 10.24158/tipor.2017.8.1
Список литературы Видеоблогинг и современные подростки: опасности интернет-пространства
- Российский видеоблогинг 2015. Роль и значение в коммуникациях в цифровой среде . М., 2015. URL: http://www.polylog.ru/a/pdf/2015-06-09-vloging-analysis.pdf (дата обращения: 10.08.2017).
- Рахвалова Н.А. Блогосфера как средство самовыражения молодого человека//Вестник Бурятского государственного университета. 2010. № 14. С. 91-95.
- Warmbrodt J. Understanding the VideoBloggers’ Community//International Journal of Virtual Communities and Social Networking. 2010. Vol. 2, no. 2. P. 43-59. https://doi.org/10.4018/ijvcsn.2010040104.
- Волохонский В. Психологические механизмы и основания классификации блогов//Личность и межличностное взаимодействие в сети Internet/под ред. В.Л. Волохонского, Ю.Е. Зайцевой, М.М. Соколова. СПб., 2007. С. 117-131.
- Горошко Е.И. Гендер и блоггика Интернета (психолингвистический анализ)//Вопросы психолингвистики. 2007. Вып. 5. С. 52-63.
- Губанова А.Ю. Электронный контент для детей: риски или новые возможности//Вестник РГГУ. Серия: Философия. Социология. Искусствоведение. 2016. № 2 (4). С. 92-98.
- Заборников А.Е., Абросимов А.Г. Зависимость от интернет-игр как фактор, влияющий на становление личности подростка//Известия Института систем управления СГЭУ. 2015. № 1 (11). С. 323-327.
- О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию : федер. закон от 29 дек. 2010 г. № 436. Доступ из справ.-правовой системы «КонсультантПлюс».
- Ефимова Е.С. Кибербуллинг как проблема психопедагогики виртуальных сред//Успехи в химии и химической технологии. 2014. Т. XXVIII, № 7. С. 65-66.
