Видеоблогинг и современные подростки: опасности интернет-пространства
Автор: Филипова Александра Геннадьевна, Ардальянова Анна Юрьевна, Абросимова Евгения Евгеньевна
Журнал: Теория и практика общественного развития @teoria-practica
Рубрика: Социологические науки
Статья в выпуске: 8, 2017 года.
Бесплатный доступ
В статье проанализированы представления современных подростков о популярной форме размещения информации в cети - видеоблогинге. Блогосфера становится для детей виртуальным социумом, в котором формируется личность ребенка по всем законам реальной жизни, поэтому нельзя игнорировать ее влияние и разнообразные опасности. Безопасность в интернет-пространстве авторы подразделяют на физическую, психическую и информационную. Для сбора эмпирических данных использован метод полуформализованного интервью. Гайд интервью включал вопросы, касающиеся поведения и основных способов социального взаимодействия подростков в процессе потребления, создания и продвижения видеоблогов. Также были сформулированы вопросы, которые позволили оценить восприятие респондентами различных видов безопасности в Интернете. В опросе приняли участие подростки 10-16 лет (N = 10). В ходе интервью участники исследования выразили мнение об основных угрозах психического, физического и информационного характера.
Блог, блогосфера, видеоблог, безопасность, социализация, дети, подростки, интернет, коммуникация
Короткий адрес: https://sciup.org/14939017
IDR: 14939017 | УДК: 316.772.5-053.6:004.738.5 | DOI: 10.24158/tipor.2017.8.1
Videoblogging and modern teenagers: the dangers of the Internet
The article presents the views of modern teenagers on a popular form of posting information online, i.e. videoblogging. For today's children, the blogosphere is becoming a virtual community where the identity of the child is formed in accordance with the real life laws, so the society cannot ignore its impact and the various risks. The authors subdivided the Internet security into physical, mental and information. To collect empirical data, the method of the semi-structured interview was applied. An interview guide included questions concerning behavior and the main ways of social interaction of adolescents in the process of consumption, creation, and promotion of video blogs. Besides, there were questions that made it possible to assess the respondents' perception of various types of security on the Internet. 10-16-year-old teenagers participated in the survey (N = 10). During the interview, the respondents expressed their opinion about the essential threats of mental, physical, and information nature.
Список литературы Видеоблогинг и современные подростки: опасности интернет-пространства
- Российский видеоблогинг 2015. Роль и значение в коммуникациях в цифровой среде . М., 2015. URL: http://www.polylog.ru/a/pdf/2015-06-09-vloging-analysis.pdf (дата обращения: 10.08.2017).
- Рахвалова Н.А. Блогосфера как средство самовыражения молодого человека//Вестник Бурятского государственного университета. 2010. № 14. С. 91-95.
- Warmbrodt J. Understanding the VideoBloggers’ Community//International Journal of Virtual Communities and Social Networking. 2010. Vol. 2, no. 2. P. 43-59. https://doi.org/10.4018/ijvcsn.2010040104.
- Волохонский В. Психологические механизмы и основания классификации блогов//Личность и межличностное взаимодействие в сети Internet/под ред. В.Л. Волохонского, Ю.Е. Зайцевой, М.М. Соколова. СПб., 2007. С. 117-131.
- Горошко Е.И. Гендер и блоггика Интернета (психолингвистический анализ)//Вопросы психолингвистики. 2007. Вып. 5. С. 52-63.
- Губанова А.Ю. Электронный контент для детей: риски или новые возможности//Вестник РГГУ. Серия: Философия. Социология. Искусствоведение. 2016. № 2 (4). С. 92-98.
- Заборников А.Е., Абросимов А.Г. Зависимость от интернет-игр как фактор, влияющий на становление личности подростка//Известия Института систем управления СГЭУ. 2015. № 1 (11). С. 323-327.
- О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию : федер. закон от 29 дек. 2010 г. № 436. Доступ из справ.-правовой системы «КонсультантПлюс».
- Ефимова Е.С. Кибербуллинг как проблема психопедагогики виртуальных сред//Успехи в химии и химической технологии. 2014. Т. XXVIII, № 7. С. 65-66.
