Включенное познание в условиях цифровизации общества
Автор: Синь Л.
Журнал: Высшее образование сегодня @hetoday
Рубрика: Трибуна молодого ученого
Статья в выпуске: 4, 2023 года.
Бесплатный доступ
Поднимается проблема изменения способов взаимодействия человека с окружающим миром в условиях повсеместного и глубокого проникновения цифровых технологий в жизнь, требующего высокого уровня адаптации к изменениям. С учетом роли института образования в адаптационных процессах рассматривается концепция включенного познания и его взаимосвязь с окружающей средой при использовании современных образовательных технологий. Приводятся различные подходы к определению познания и познавательной деятельности, выделены истоки понятия «включенное познание», освещено понятие «мотивированное включенное познание студента». Проанализированы некоторые результаты зарубежных эмпирических исследований: об интеграции современных цифровых устройств в представления о собственном теле и связанным с этим проприоцептивным смещением, о влиянии смартфонов на запоминание информации. Выдвинуто предположение о том, что дальнейшие исследования включенного познания актуальны и необходимы для лучшего понимания процессов и методов усвоения информации, они позволят разработать рекомендации по повышению эффективности усвоения информации.
Познание, познавательная деятельность, включенное познание, усвоение информации, цифровизация общества, образование
Короткий адрес: https://sciup.org/148327356
IDR: 148327356 | DOI: 10.18137/RNU.HET.23.04.P.124
Список литературы Включенное познание в условиях цифровизации общества
- Воробьева В.П., Перепелкина О.С., Арина Г.А. Исследование эквивалентности иллюзии резиновой руки в классическом варианте и в условиях виртуальной реальности // Экспериментальная психология. 2020. Т. 13, № 3. С. 31–45. DOI: 10.17759/exppsy.2020130303
- Воронин А.С. Словарь терминов по общей и социальной педагогике. Екатеринбург: ГОУ ВПО УГТУ-УПИ, 2006. 135 с.
- Иванова А.В., Скрябина А.Г. Познавательная самостоятельность как психолого-педагогическая проблема в современном образовании // МНКО. 2019. № 5 (78). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/poznavatelnaya-samostoyatelnostkak-psihologo-pedagogicheskaya-problema-v-sovremennom-obrazovanii.
- Киселева Л.С., Семенова А.А. Цифровая трансформация общества: тенденции и перспективы // Проблемы деятельности ученого и научных коллективов. 2018. № 4 (34). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/tsifrovayatransformatsiya-obschestva-tendentsii-i-perspektivy.
- Румянцева Н.В. Сущность понятия «познавательное развитие» // Молодой ученый. 2021. № 49 (391). С. 418–421. URL: https://moluch.ru/archive/391/86150/
- Стукалова О.В. Современные аспекты культуросообразного процесса обучения и воспитания в университете в контексте социо-когнитивного подхода // КПЖ. 2021. № 6 (149). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sovremennye-aspekty-kulturosoobraznogo-protsessa-obucheniya-i-vospitaniya-v-universitete-v-kontekste-sotsio-kognitivnogo-podhoda.
- Ульянова Л.Н., Шуралев Р.И. Феноменологический анализ как основа изучения эстетического опыта в контексте образовательного процесса // Вестник МГУКИ. 2020. № 4 (96). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/fenomenologicheskiy-analiz-kak-osnova-izucheniya-esteticheskogo-opyta-v-kontekste-obrazovatelnogo-protsessa.
- Федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования: Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 17 мая 2012 года N 413 г. Москва «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования» / Российская газета. URL: https://rg.ru/documents/2012/06/21/obrstandart-dok.html.
- Философский энциклопедический словарь / Философский энциклопедический словарь. URL: http://philosophy.niv.ru/doc/dictionary/philosophy/articles/47/poznanie.htm.
- Шадченко Н.Ю. Цифровая трансформация общества: тенденции и перспективы // Базис. Научно-практический журнал. 2021. № 2 (10). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/tsifrovaya-transformatsiya-obschestva-tendentsiii-perspektivy-1.
- Drain С. Cognition, activity, and content: A.N. Leontiev and the enactive origin of “ideal refl ective content”. Epistemology & Philosophy of Science. 2018. Vol. 55, No. 3. P. 106–121.
- Dupont D., Zhu Q., Gilbert S.J. Value-based routing of delayed intentions into brain-based versus external memory stores. Journal of Experimental Psychology: General. 2023. No. 152(1). P. 175–187. URL: https://doi.org/10.1037/xge0001261.
- Liepelt R., Dolk T., Hommel B. Self-perception beyond the body: the role of past agency. Psychological Research. 2017. No. 81. P. 549–559. https://doi.org/10.1007/s00426-016-0766-1.
