Влияние фактора прошлого на формирование идентичности российской молодёжи
Автор: Артамонова М.В., Соколова М.Е., Седова Н.С.
Журнал: Общество: социология, психология, педагогика @society-spp
Рубрика: Социология
Статья в выпуске: 8, 2023 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматривается проблема общественной солидарности и роли воспитательных и образовательных институтов в формировании групповой идентичности и социальных общностей в условиях фрагментизации общества в современной России. Теоретико-методологическая основа исследования строится на обращении к классическим определениям солидарности Э. Дюркгейма как высшего морального принципа и универсальной ценности, постулата условия сохранения общества; а также к символическому интеракционизму, идеям Дж.Г. Мида о социальной коммуникации как принятии роли другого, сходной интерпретации реальности как продукта усвоения социального опыта обобщенного другого, саморефлексии как формирования идентичности; в объяснении современных тенденций авторы опираются на представление о текучем модерне З. Баумана. Приводятся результаты пилотного опроса университетской молодежи, характеризующие отношение к персоналиям российской истории. Указаны ограничения исследования, предложена интерпретация показателей идентичности. Выявляются возможности закрепления исторических нарративов в целях поддержания ядра органической солидарности. По результатам исследования сделан вывод о том, что молодое поколение всё меньше знает о прошлом, что влечёт за собой процесс разрушения общественной солидарности и обуславливает фрагментацию в молодёжной среде.
Молодежь, студенты, идентичность, солидарность, протестность, университеты, Россия, исторические персоналии
Короткий адрес: https://sciup.org/149143980
IDR: 149143980 | DOI: 10.24158/spp.2023.8.3
Список литературы Влияние фактора прошлого на формирование идентичности российской молодёжи
- Артамонова М.В. Отношение студентов к персоналиям российской истории // Социология в постглобальном мире. СПб., 2022. С. 672–674. Бауман З. Текучая современность. СПб., 2008. 238 с.
- Вебер М. Избранные произведения. М., 1990. 804 с.
- Габа О.И. Молодежь как субъект протестных настроений // Знание. Понимание. Умение. 2015. № 1. С. 144–151. https://doi.org/10.17805/zpu.2015.1.13.
- Дюркгейм Э. О разделении общественного труда. Метод социологии. М. 1991. 572 с.
- Зубок Ю.А., Ростовская Т.К., Смакотина Н.Л. Молодежь и молодежная политика в современном российском обществе. М., 2016. 165 с.
- Киянская О.И. Декабристы в отечественной истории и историографии: полемические заметки // Россия и современный мир. Проблемы. Мнения. Дискуссии. События. 2017. № 2 (95). С. 42–56.
- Кули Ч.Х. Человеческая природа и социальный порядок. М., 2000. 320 с.
- Меркулов П.А., Проказина Н.В. Методологические подходы к анализу протестной деятельности молодежи // Среднерусский вестник общественных наук. 2017. Т. 12, № 1. С. 15–23. https://doi.org/10.12737/24765.
- Мид Дж.Г. Избранное. Сборник переводов. М., 2009. 290 с.
- Попова В.В. Проблемы формирования социальной идентичности молодежи (теоретические подходы) // StudArctic Forum. 2021. Т. 3, № 23. С. 38–45.
- Радаев В.В. Раскол поколения миллениалов: историческое и эмпирическое обоснование // Социологический журнал. 2020. Т. 26, № 3. С. 30–63. https://doi.org/10.19181/socjour.2020.26.3.7395.
- Сорокина Н.Д. Историческая память современных студентов. Что происходит? // Высшее образование в России. 2020. Т. 29, № 10. С. 144–152. https://doi.org/10.31992/0869-3617-2020-29-10-144-152.
- Социологический анализ протестного потенциала российской студенческой молодежи / под ред. А.А. Козлова. СПб., 2020. 124 с.
- Шаповалова И.С., Валиева И.Н. Протестный потенциал регионального студенчества в России: социальные предпосылки // Интеграция образования. 2022. Т. 26, № 2 (107). С. 345–362. https://doi.org/10.15507/1991-9468.107.026.202202.345-362.
- Юнг К.Г. Архетип и символ. М., 1991. 297 с.
