Влияние эмоциональных состояний человека на современную систему образования

Многие поколения людей хотели приобрести способность точно оценивать своих собратьев исходя из их эмоциональных1 состояний. Испытывая ту или иную эмоцию, человек'ведет себя по-разному Состояние меняется в зависимости от того, каково окружение, внутренние проблемы личности. Ученые и философы прошлого старались разобраться в том. что является основой поведения человека. Эти знания действительно были очень важными, так как давали не только возможность понимания основ, но и средства контроля над личностью.

Я бы хотел коснуться исследований одного из известных ученых нашего времени в области человеческого разума Л. Рона Хаббарда. Им была создана целая наука о человеческом разуме - дианетика, или современная наука душевного здоровья. Основываясь на работах предшественников, он смог классифицировать эмоции человека, сведя их в таблицу. Она называется шкалой эмоциональных состояний (тонов) и позволяет точно оценить поведение человека и предсказать, что он будет делать. Таблица выявляет взаимосвязь между эти-ческимй- 'нормами поведения человека и нахождением его на соответствующем уровне шкалы эмоциональных состояний, показывает, До какой степени человек следует этим нормам, принимает ответственность, проявляет настойчивость в достижении цели, насколько он правдив и другие качества.

Чем выше положение на шкале тонов, тем выше способности человека и уровень его' осознания, тем он этичнее, тем лучше выживает в неблагоприятной обстановке. Присущее человеку настроение или отношение к жизни понижается в прямо пропорциональной зависимости от того, как он относится к физической вселенной и другим организмам вокруг себя. Понижение сознания частично является причиной постепенного падения по таблице. Положе- ние человека на шкале эмоциональных состояний изменяется в течение дней или лет, но остается относительно стабильным для данного периода времени. Оно повышается при получении хороших новостей и понижается при получении плохих.

Таблица эмоциональных тонов Хаббарда

4,0 Энтузиазм

3,0 Консерватизм

• 2,5 Скука

2,0 Антагонизм

• 1,5 Гнев

• 1,1    Скрытая враждебность

1,0 Страх

0,6 Горе

0,5 Апатия

Приведенная шкала показывает последовательные эмоциональные тона, которые может испытывать человек. Под тоном (состоянием) понимается моментальное или продолжающееся эмоциональное состояние человека. Умелое использование этой шкалы позволяет предсказывать и понимать поведение человека во всех его проявлениях, поскольку она общая для всех людей. Рассмотрим некоторые характеристики данной шкалы.

Состояние 0,5 на шкале тонов соответствует хронической апатии3 Это очень опасное состояние ума, граничащее со смертью, оно часто приводит к самоубийству. Хотя человек в апатии может учиться, работать, быть работодателем, он обычно пытается разрушить себя тем или иным способом, не осознавая этого. Наркоманы и алкоголики - это люди в апатии. Они потенциальные жертвы. Ими управляют внешние обстоятельства.

Тон 0,6 - это состояние горя4 В этом тоне человек пытается удержаться в прошлом, постоянно вспоминает прошедшие лучшие времена. Одиночество и ностальгия - слабые проявления горя. Друзья покинули человека, и он требует от собеседника утешения и участия в своих проблемах. держится за обиды, нанесенные в прошлом, коллекционирует несправедливости. Горе предпочитает внимание в форме жалости, а не восхищения. Однако тон горя является очень значимым в таблице. Если провести параллель с пониманием этого тона в православной религии, то его можно назвать страданием, что само по себе является важным. Данный тон или состояние граничит между падением человека и его возвышением, т.е. стремлением к духовному возрождению. Это стрессовый тон.

Когда человек находится не настолько низко, как горе, осознает, что над ним нависает угроза потерь или зафиксирован на этом уровне прошлыми потерями, можно сказать, что он в страхе5 Это около 1,0 на шкале. Внимание человека в страхе рассеяно и перепрыгивает с одного предмета на другой. Человек в страхе осторожен, потому что знает, что почти все вокруг угрожает ему. Его отличают слепая надежда, ожидание, нерешительность.

Очень опасным для окружающих является тон скрытой враждебности (1.1). Это состояние, когда человек считает свое окружение враждебным и действует соответствующим образом. Он может занимать различное положение в обществе. И может нравиться с первого взгляда. Но под милой маской скрывается разрушитель. Его задача - скрытое управление своим окружением. Самым легким способом определения этого тона является плохое самочувствие после общения с таким человеком. Люди с эмоциональным тоном 1,1 в первые секунды общения пытаются перевести внимание собеседника на себя, причем в завуалированном отрицательном смысле.

Человек, который борется с угрожающей ему потерей, находится в гневе6 (1,5 на шкале тонов). Постоянно пребывая в состоянии душевного расстройства, он кричит, злится, раздражается, обвиняет и выражает недовольство. Его стремление -останавливать все. Основа его состояния заключается во фразе: «Я прав даже тогда, когда не прав». Реальность такого человека искажена. Люди, находящиеся рядом с ним, чувствуют исходящую от него угрозу. Гнев обвиняет кого-то другого за каждое свое поражение. Это достаточно низкий уровень ответственности.

Человек, который просто подозревает, что могут произойти потери или зафиксирован на этом уровне, возмущен. О нем можно сказать, что он в антагонизме7 Это 2,0 на шкале. Главной характеристикой ан- тагонизма является опровержение. Он выражает сомнение вслух. Защищая свою собственную реальность, пытается подорвать реальность других. Человек в таком тоне никогда не играет ради удовольствия, он играет только для того, чтобы выиграть. Но он плохой игрок; обвиняет других в своей неудаче и злорадствует, похваляется, когда выигрывает. Он прямой, честный и бестактный. Постоянно готов к ссоре. Антагонизм является пограничным тоном между гневом и скукой.

Выше этого тона человек большую часть времени разумен. Ситуация не настолько хорошая, чтобы быть в энтузиазме, но и не настолько плохая, чтобы он был возмущен.Чловек потерял какие-то цели и не может сразу найти другие. О нем говорят, что он в скуке8 (тон 2,5 на шкале тонов). Этот тон характеризуется совершенным отсутствием цели в жизни. Такой человек беззаботен, не заинтересован, немного забавен. Он может понравиться. Он не будет атаковать, пытаться разрушить, предостерегать, заботиться, предпочитая просто наблюдать за происходящим. Скука -это своего рода высокотонная апатия. Но в скуке есть легкомыслие. Она живее, беспечнее и менее замкнута в себе.

В тоне 3,0 на шкале человека отличает консервативный9, осторожный подход по отношению к жизни, но он добивается своих целей. Он никогда не действует опрометчиво, тщательно все не обдумав. Он не выносит внимания, предпочитая быть одним из толпы. Это нравственный человек, придерживающийся этики, которой его научили. Обычноон избегает споров, придерживаясь своей точки зрения. Имеет твердую уверенность, что нужно уважать права других.

В тоне 4,0 человек испытывает энтузиазм10, счастлив и полон жизни. Существует очень немного людей, имеющих такой тон.

Окружение человека сильно влияет на его положение в таблице. Любая окружающая среда имеет свой тон. Попав в среду с общим тоном 1.1 (скрытая враждебность). человек в тоне 3,0 (консерватизм) может начать вести себя, как некто в тоне 1.1. Однако человек в тоне 1.1 оказавшись в окружении с высоким тоном, обычно не поднимается в своих действиях выше тона

• 1,5.    Если человек живет в среде с низким тоном, можно ожидать, что в конце концов и его тон понизится. Сказанное также справедливо для брака - люди стремятся уравняться в тоне с партнером по супружеской жизни.

У приведенной шкалы есть хронический и острый аспекты. Человек может быть опущен по шкале тонов на низкий уровень на десять минут и затем вернуться вверх, а может быть опущен по ней на десять лет и уже не вернуться. Если у него было слишком много потерь, слишком много боли, то он имеет тенденцию становиться фиксированным на каком-либо низком уровне шкалы и оставаться там с незначительными колебаниями.

Шкала эмоциональных состояний действенна и для групп. Проанализировав обычные для какого-то бизнеса или государства реакции, можно узнать потенциал выживания этого бизнеса или государства.

Таблицу тонов также можно использовать при приеме людей на работу' или при выборе партнеров. Она дает точную картину того, чего следует ожидать, позволяет предвидеть действия людей. С ее помощью возможно определить, что произойдет с человеком в том или ином окруже-нии, среди тех или иных людей.

Использование шкалы эмоциональных тонов поможет ориентироваться в жизни при оценке людей и обстоятельств, налаживать здоровые взаимоотношения в семье, учебной группе, обществе в целом. Любое общество не может быть свободным от политических и экономических процессов. Общий эмоциональный тон общества накладывает отпечаток на его членов. Для точного определения эмоционального тона человека используется тест шкалы тонов. Зная такие данные, можно наметить конкретные действия по реабилитации человека. Это чрезвычайно важно, поскольку высокотонный человек является более способным, активным, целеустремленным и успешным.

Современная система образования нуждается в высокотонных ( 2,0 и выше) людях. Особенно это касается преподавательского состава. Обучая студентов, они находятся в состоянии причины (действия). И если их эмоциональный тон недостаточ- но высок, это незамедлительно отразится на качестве обучения и эмоциональном состоянии студентов. Педагог должен обладать знаниями психологии человека. Выстраивая правильные взаимоотношения со студентами через общение, симпатию и реальность, он сможет управлять тоном всей группы, поддерживая ее в активном состоянии.

Чтобы поднять тон любого человека (группы), необходимо:

• I)    определить, где на шкале эмоциональных тонов находится этот человек (группа);

• 2)    при общении с ним(и) опуститься или подняться до его (их) тона;

• 3)    поддерживать общение на полтона выше эмоционального тона человека (группы).

Мне хотелось бы сформулировать основные принципы, по которым необходимо выстраивать взаимоотношения в современной системе образования. Это отсутствие:

• -    подавления;

• -    инвалидации (обесценивания):

• -    навязывания точки зрения;

• -    оценки суждения.

Выполнение этих пунктов в обучении и жизни будет способствовать проявлению большей причинности обучаемых, которые тоже могут быть правы.

Вероятно, не было бы смысла рассуждать на тему фиксированных (постоянных) положений человека на шкале эмоциональных тонов, если бы не имелось возможности изменения состояния в лучшую сторону. Л.Р. Хаббардом, Д. Стивенсом, Ф. Фан-чем, П. Гиллэмом и др. была разработана точная технология, помогающая человеку осознать себя и окружающий мир, переоценить прошлый опыт своей жизни и найти наиболее рациональные пути к успеху и лучшему духовному состоянию. Для этого человека тестируют по Оксфордскому аналитическому тесту, определяют его состояние в тесной связи с эмоциональным тоном.

Суть технологии - в том, что, определив эмоциональный тон человека, можно с помощью точки D (уверенный, неуверенный) во вспомогательном Оксфордском тесте показать, является ли этот тон со циальным либо хроническим. Ключевой точкой является В (счастливый, несчастный). При высоких (выше +32) показателях В и D, можно с уверенностью сказать, что хорошее состояние испытуемого является достаточно стабильным и предсказуемым на недели и месяцы вперед (график № I). График № 2 менее стабилен, так как при на высоких показателях D точка В находится в непостоянной зоне. Тем не менее испытуемый достаточно предсказуем и пребывает в постоянном тоне. График № 3 соответствует неконтролируемой ситуации. Точки В и D расположены ниже +32. Состояние человека непредсказуемо с достаточной степенью уверенности. На следующий день график может быть совершенно иным. Таким образом, совместное использование точек В и D дает более точное диагностирование, которое позволяет подобрать наиболее рациональные восстановительные процессы, что значительно экономит время реабилитации личности.

В зависимости от результатов диагностики предлагается пройти такие курсы, как «Целостность личности», «Преодоление подъемов и спадов в вашей жизни», «Успех путем общения» (графики № 2 и 3). Считаю целесообразным использование данных курсов в современной системе образования. Они помогут не только поднять успеваемость, но и правильно понимать, оценивать и контролировать происходящее.

Можно утверждать, что на сегодняшний день это одна из наиболее действенных практик реабилитации человека. Очень важным, на мой взгляд, является применение так называемых объективных процессов, которые дают возможность испытуемому выйти из зафиксированного состояния и обратить внимание на окружающий мир. В результате освобождения единиц внимания, которые закрыты для осознания, человек проходит через озарение, переосмысливает свою жизнь, окружение, меняет свою реальность. Он становится этичным, не поддающимся влиянию окружения, самостоятельно мыслящим человеком. Внимание, направленное вне себя, полный контроль над ситуацией, понимание происходящего, создание здорового окружения -вот основная цель и основной результат такой работы.

Оксфордский аналитический тест

А - стабильный, рассеянный.

В - счастливый, несчастный.

С - спокойный, нервозный.

D-уверенный, неуверенный.

Е - активный, пассивный.

F - целеустремленный, подавленный.

G - ответственный, безответственный.

Н - правильно оценивающий, критикующий.

I - благодарный, несоглашающийся.

J - общительный, замкнувшийся.

График № 1 -----------

График №2 ................

График № 3-----