Влияние оздоровительной физической культуры на учебный процесс школьников младших классов

Опираясь на статистические данные, можно сказать, что за время обучения в школе и к моменту ее окончания 70% сформировавшихся в начальных классах функциональных расстройств перерастают в стойкую хроническую патологию [1, с. 14]. Отрицательное влияние на состояние здоровья учащихся оказывает несовершенство учебной и внешкольной деятельности, ведущее к выраженным перегрузкам [2, с. 150]. Состояние учебного режима в образовательных учреждениях является главной проблемой в ряду общих проблем охраны и укрепления здоровья школьников [3, с.27]. Анализ доступной научной литературы свидетельствует о недостаточной разработке данной проблематики, находящейся больше на методическом уровне изучения [4, с. 228]. Следовательно, актуальность исследования определяется недостатком конкретных исследований, раскрывающих важность применения оздоровительной физкультуры в учебном процессе.