Влияние самоэффективности педагога на образовательный процесс
Автор: Ли Ю.А.
Статья в выпуске: 3, 2024 года.
Бесплатный доступ
В данной статье выделены важные аспекты исследования самоэффективности педагога, рассматриваются механизмы ее формирования, а также выделяются базовые факторы. Методологическим основанием служит социальнокогнитивная теория личности А. Бандуры. Использован метод анализа, синтеза, обобщения, сравнения научных публикаций, посвященных вопросам изучения самоэффективности в профессиональной деятельности. Обсуждаются результаты эмпирических исследований зарубежных авторов относительно связи самоэффективности преподавателей и вовлеченности студентов в образовательный процесс, указывается влияние на учебную деятельность. Представлены формы вовлеченности студентов в образовательный процесс. Демонстрируется взаимосвязь самоэффективности и эмоционального выгорания учителей. Отмечено, что в контексте образования связь самоэффективности преподавателя и процесса обучения студентов проявляется следующим образом: влияние на мотивацию студентов, положительное отношение к обучению, уверенность студентов. Развитие самоэффективности преподавателя может стать фундаментом для дальнейшего улучшения педагогической практики и качества образования.
Самоэффективность, преподаватель колледжа, педагогическая деятельность, образовательный процесс, обучение
Короткий адрес: https://sciup.org/148329940
IDR: 148329940 | DOI: 10.18101/2307-3330-2024-3-77-82
Список литературы Влияние самоэффективности педагога на образовательный процесс
- Виноградов А. Г. Методический арсенал социально-когнитивной теории личности // Психология. Журнал ВШЭ. 2014. № 3. С. 23-36. Текст: непосредственный. EDN: TWHXSP
- Мельникова Н. И. Исследование взаимосвязи самоэффективности педагога и статуса их профессиональной идентичности // Мир науки. Педагогика и психология. 2023. Т. 11, № 4. Текст: непосредственный. EDN: VEPSVI
- Миронова О. И. Подходы к изучению самоэффективности в психологической науке // Актуальные проблемы теории и практики психологических, психологопедагогических, педагогических и лингводидактических исследований: материалы международной научно-практической конференции "XVI Левитовские чтения", Москва, 1415 апреля 2021 г. / редколлегия: М. О. Резванцева (ответственный редактор), Т. Н. Мельников, Е. А. Густова и др. Москва: Изд-во Моск. гос. областн. ун-та, 2021. С. 582-586. Текст: непосредственный. EDN: SBWQGW
- Патрикеева А. Ю., Патрикеев С. И. Поиск универсального определения самоэффективности // Научно-методический электронный журнал "Концепт". 2014. № 20. С. 4211-4215. Текст: непосредственный.
- Шишлова Е. Э. Личностная и профессиональная самоэффективность современного педагога // Педагогическое образование: вызовы XXI века: материалы XIV Международной научно-практической конференции, посвященной памяти выдающегося ученого-педагога, академика В. А. Сластенина, Горно-Алтайск, 21-22 сентября 2023 г. Ярославль: Изд-во Междунар. академии наук пед. образования, 2023. С. 426-429. Текст: непосредственный. EDN: KIUIZL
- Promoting Creative Professional Behavior of Future Educators: The Role of Social Capital, Motivation and Self-Efficacy / I. N. Saputro, T. Mahfud, A. I. Sari, Sukatiman.Integration of Education. 2023; 27; 3(112): 390-402.
