Влияние социальных сетей на формирование молодежной жизни

Сам термин «социальная сеть» появился задолго до Интернета – в 1954 году понятие социальных сетей ввел американский социолог Джеймс Барнс, подразумевая под ним разветвленные взаимосвязи отдельного человека с другими людьми. Понятие сети как системы человеческих взаимоотношений быстро набрало популярность, и во второй половине ХХ века активно использовалось для обозначения любых отношений («партнерские сети», «сеть знакомств» и т.п.).

Поддержание и создание различных социальных связей в Интернете началось вместе с рождением самой Сети - электронная почта, телеконференции, возможности для интерактивного общения, различные чаты. Первоначально задачей всех этих коммуникационных инструментов было не столько общение, сколько решение деловых вопросов и рабочих задач. Но социально-развлекательная функция Интернета быстро вышла на одну из первых ролей [1].

Молодежь являет собой ту часть общества, которая еще только вырабатывает свою систему ценностей. Эта система во многом зависит от происходящих вокруг событий. В свою очередь, именно эта находящаяся в процессе становления система жизненных ценностей современной молодежи будет влиять на происходящее в отдельных странах и в мире уже через несколько лет.

Переход к созданию информационного общества во многом определили бурно развивающиеся электронные коммуникации и компьютерные сети, обеспечивающие мгновенную связь с различными концами нашей планеты. В информационную эпоху основными ресурсами общества становятся информация и знание, они же играют значительную роль как фактор экономического благополучия.

Социальные особенности молодежи определяются специфической позицией, которую она занимает в процессе воспроизводства социальной структуры, а также способностью не только наследовать, но и преобразовывать сложившиеся общественные отношения, то есть потенциальными сущностными силами молодого человека. Противоречия, возникающие внутри этого процесса, лежат в основе целого комплекса специфических молодежных проблем.

Система базовых ценностей, то есть тех, которые влияют на все его решения и поступки, формируется у человека, как правило, к 18-20 годам. В дальнейшем, с течением лет, эта система нравственных ориентиров остается практически неизменной — существенный ценностный переворот в сознании зрелого человека возможен только под влиянием сильнейшего стресса, жизненного кризиса [2].

Возможности социальных сетей, пока не исследованные в полной мере, уже сейчас позволяют говорить об их исключительном влиянии на формирование сознания молодежи, мотивы ее поведения, ценностные ориентации, стиль жизни, выбор цели и путей ее реализации, сопутствующих процессу социализации.

На сегодняшний день в социальных сетях недостаточно высок удельный вес страниц, несущих образовательную или научно-популярную информацию, по сравнению с огромным количеством страниц развлекательного характера. В Интернете уделяется огромное внимание прибыли, поэтому авторы стараются удержать посетителя на своей странице любыми способами. Различные флеш-игры, множество пестрых картинок и забавных фотографий - все это основано на пассивном восприятии зрителя, не требует больших физических и умственных затрат и позволяет задержать внимание людей довольно долгое время. Если же взрослый человек, как правило, может ограничить поток информации из социальных сетей, то молодежь, обладающая психической неустойчивостью, высокой внушаемостью, повышенной активностью и противоречивым сознанием находится в довольно уязвимом состоянии. Значит, социальные сети способны оказывать влияние, манипулировать сознанием молодых людей посредством информации, в них содержащейся.

Одной из главных проблем Интернета является его обширность, необхватность, как следствие – при столь существующей необходимости, его невозможно полностью контролировать [3].

Огромное влияние на современное общество имеет даже не сам Интернет. А именно социальные сети. Это стало настоящей находкой для тех людей, которые в силу физического увечья или географической расположенности не могут насладиться общением сполна в реальной жизни. Возможность общаться в режиме реального времени позволит говорить даже с соседом за стеной или родственником, который находится в США.

Только есть одно огромное но. Социальные сети стали чуть ли не наркотиком для современной молодежи. В обществе существует такой аспект, как «синдром равнодушия». Для неокрепшей психики это опасно. В таком возрасте вымышленное, нереальное легко становится реальнее самого реального. Проще говоря, иногда, да что там иногда, часто непонятый подросток находит в социальной сети друзей, которые ему кажутся настоящими и только они его понимают. И дай Бог, чтобы это не был сайт самоубийц.

Как правило, такие подростки совершенно не приспособлены к реальной жизни, становятся асоциальными. Реальность их тяготит, хочется поскорее вернуться на сайт, где все знакомо и все тебя любят и уважают. Это начало зависимости, с которой нужно немедленно бороться, иначе ваш ребенок не сможет найти свое место в реальной жизни [4].

Социальные сети дают нам безграничные возможности саморазвития: здесь мы можем посмотреть любой заинтересовавший нас фильм, послушать музыку, почитать научные статьи, книги, афоризмы известнейших мыслителей всех времен, скачать аудиокниги в машину. Мы можем использовать социальные сети, чтобы научиться плести макраме, выучить иностранные языки, заняться йогой или освоить арабские танцы – на просторах сети Интернет можно найти огромное количество обучающих видео. Влияние социальных сетей на человека сегодня переоценить невозможно – мы имеем возможность использовать огромное количество    информации,    развивать    своё    мышление    и самосовершенствоваться – главное не упустить эту возможность [5].

Особенно сильно изменяется поведение человека под влиянием группы, срабатывает закон толпы. Происходит оглупление массы, снижение общего уровня интеллекта. Каждый в отдельности так бы не поступил, а в толпе снимается личная ответственность за содеянное [6].

Таким образом, владение информационно-коммуникационными технологиями, в том числе глобальной сетью Интернет, дало молодежи очень сильный стимул для повышения компьютерной грамотности, информационной культуры, коммуникативного общения и значительно расширило возможности самореализации и самообразования.