Влияние современных технологий на качество преподавания дисциплины "Физическая культура"
Автор: Демченская Л.Г., Родионова О.В.
Журнал: Теория и практика современной науки @modern-j
Рубрика: Образование и педагогика
Статья в выпуске: 11 (17), 2016 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматриваются некоторые вопросы применения интерактивных информационных технологий в проведения занятий по физической культуре, и связанного с этим повышения качества преподавания дисциплины «Физическая культура».
Учебно-воспитательный процесс по физической культуре, информационные технологии, интерактивные технологии
Короткий адрес: https://sciup.org/140267660
IDR: 140267660
Текст научной статьи Влияние современных технологий на качество преподавания дисциплины "Физическая культура"
Современный этап развития образования в связи с принятием последнего Федерального образовательного стандарта характеризуется необходимостью внедрения в учебный процесс по физической культуре новых форм и методов для повышения качества преподавания данной дисциплины. Использование в образовательном процессе информационных технологий является одним из показателей компетентности педагога.
Образовательный стандарт среднего (полного) общего образования направлен не только на развитие двигательных способностей, совершенствование функциональных возможностей организма и укрепление индивидуального здоровья учащихся, но и на овладение технологиями современных оздоровительных систем физического воспитания, обогащение индивидуального опыта занятий специальноприкладными физическими упражнениями и базовыми видами спорта.
Для повышения качества преподавания дисциплины «Физическая культура» нами был разработан и внедрен проект, предполагающий включение в учебно-воспитательный процесс по физическому воспитанию информационных технологий. Для нашего исследования наибольший интерес представляет, возможность использования данных технологий для реализации поставленных задач.
Экспериментальной площадкой проекта является ЧОУ «Лицей при ТГПУ им. Л. Н. Толстого». Проект носит образовательно-воспитательный характер и направлен на повышение качества учебно-воспитательного процесса по физическому воспитанию. В этой связи педагогическая наука постоянно решает проблему совершенствования учебного процесса и методики его преподавания путем внедрения современных педагогических технологий.
Наиболее эффективными являются технологии, которые позволяют создать условия, обеспечивающие учащимся развитие их внутренней мотивационной сферы, учебной деятельности, познавательной активности, самостоятельности. Одним из способов, позволяющих решить данную проблему, является применение в процессе обучения информационных и интерактивных технологий, способствующих повышению познавательной активности учащихся на уроке и успешному усвоению изучаемого материала.
Информационные и интерактивные технологии делают учебновоспитательный процесс по физическому воспитанию более интересным, интенсивным, качественным и эффективным. Используя интерактивные технологии как способ познания, осуществляемый в совместной деятельности, создаются условия для множественных выборов личности в ситуациях интенсивного взаимодействия. Это подтверждает необходимость широкого использования интерактивных технологий в процессе обучения, которые позволяют решать следующие образовательные и воспитательные задачи:
-
- содействие более глубокому пониманию учебных материалов;
-
- развитие навыков комплексного решения проблем;
-
- содействие общению всех участников учебного процесса;
-
- развитие навыков групповой работы по принятию согласованного решения;
-
- формирование универсальных социальных компетенций
взаимодействия;
-
- развитие субъектности личности и развитие личности как
субъекта собственной жизни.
В настоящее время можно выделить несколько основных направлений использования информационных и компьютерных технологий в образовании:
-
- использование компьютерной техники в качестве средства обучения, совершенствующего процесс преподавания, повышающего его эффективность и качество;
-
- использование компьютерных технологий в качестве инструментов обучения, познания себя и действительности;
-
- использование средств новых информационных технологий в качестве средства творческого развития обучаемого;
-
- использование компьютерной техники в качестве средств автоматизации процессов контроля, коррекции, тестирования и психодиагностики.
Применение информационных технологий дают возможность учителю наиболее эффективно решать поставленные задачи:
-
1. Интенсификация учебно-воспитательного процесса на разных его этапах (повышение качества и эффективности обучения, активности познавательной деятельности, оптимизация поиска и обработки информации).
-
2. Развитие мотивации личности к познанию и творчеству (развитие коммуникативных способностей, формирование информационной культуры, формирование умений осуществлять исследовательскую деятельность).
Одним из средств оценивания сформированности компетенций предполагает применение информационных и компьютерных технологий, представляющих собой накопление информации, хранение, обработку, математический анализ, моделирование и прогнозирование.
В рамках проекта информационные и компьютерные технологии применяются как на уроках физической культуры, так и во внеурочной деятельности, а так же для самостоятельной работы учащихся.
Значительный объем теоретического материала, который изучается во время уроков физической культуры, более эффективно воспринимается с использованием презентаций, а качество полученных знаний оцениваются в процессе проведения компьютерного теоретического тестирования. Информационные и компьютерные технологии активно используются в процессе подготовки и проведения спортивных соревнований и спортивных праздников.
Современные технологии нашли широкое применение в процессе обучения двигательным действиям, развитии физических качеств, а так же развитии умений выполнять технические приемы и тактические действия в различных видах спортивно-оздоровительной деятельности.
Таким образом, использование информационных и компьютерных технологий в учебно-воспитательном процессе по физическому воспитанию в школе позволяет наиболее эффективно формировать у учащихся умения и навыки, овладения ими универсальными способами деятельности: познавательной, информационно-коммуникативной, рефлексивной.
Наиболее эффективными при всех перечисленных видах деятельности являются технологии, которые позволяют создать условия, обеспечивающие учащимся развитие их внутренней мотивационной сферы, учебной деятельности, познавательной активности, самостоятельности. Одним из способов, позволяющих решить данную проблему, является применение интерактивных технологий, способствующих повышению познавательной активности учащихся и успешному усвоению изучаемого материала.
Интерактивные средства обучения интегрируют в себе мощные распределенные образовательные ресурсы, они могут обеспечить среду формирования и проявления ключевых компетенций. Они открывают принципиально новые методические подходы в системе образования. Имеющиеся программные продукты позволяют повысить эффективность обучения.
Таким образом, реализуемый нами проект направлен на создание условий для развития коммуникативных способностей, формирование информационной культуры, формирование умений осуществлять исследовательскую деятельность.
Список литературы Влияние современных технологий на качество преподавания дисциплины "Физическая культура"
- Демченская Л.Г., Родионова О.В. Использование современных компьютерных и информационных технологий для повышения эффективности учебного процесса по физической культуре //Физическая культура, спорт и здоровье: Материалы Всероссийской научно-практической конференции. 2015 г. / под ред. проф. М.М. Полевщикова.- Йошкар-Ола: Изд-во МарГУ, 2015. - С. 75-78.
- Демченская Л.Г., Родионова О.В. К вопросу о повышении эффективности учебного процесса по физической культуре с помощью современных ИКТ // ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ФИЗИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ И СПОРТЕ. Материалы всероссийской научно-практической конференции с международным участием. Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого. 2015. С. 157-159.
- Левкина М.В., Родионова О.В. Интерактивные технологии в обучении // НАУКА, ОБРАЗОВАНИЕ И ИННОВАЦИИ: сборник статей Международной научно - практической конференции. В 3 ч. Ч.1/ - Екатеринбург: АЭТЕРНА, 2016. - С. 112 - 114.