Влияние типов привязанности часто болеющих детей раннего возраста к родителям на особенности общения со сверстниками в младшем дошкольном возрасте
Автор: Ширяева Ольга Александровна
Журнал: Вестник Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева @vestnik-kspu
Рубрика: Научный дебют
Статья в выпуске: 4 (34), 2015 года.
Бесплатный доступ
В теории привязанности Дж. Боулби рассматривался вопрос о влиянии привязанности, сложившейся между родителями, особенно матерью, и ребенком, на дальнейшую его социализацию, способность к установлению положительных и эффективных интерперсональных отношений с окружающими людьми. В статье раскрываются взаимосвязь типов привязанности часто болеющего ребенка раннего возраста к родителям и способности построения общения со сверстниками в младшем дошкольном возрасте. Выделены условия формирования надежного типа привязанности как базиса «внутренней рабочей модели» - интрапсихического паттерна восприятия внешнего мира, поведения и реагирования на события, происходящие в нем.
Часто болеющие дети, привязанность, объект привязанности, детско-родительское эмоциональное взаимодействие, эффективные условия воспитания, надежный тип привязанности, амбивалентный тип привязанности, общение, несформированная способность к общению, сформированная способность к общению
Короткий адрес: https://sciup.org/144154205
IDR: 144154205
Список литературы Влияние типов привязанности часто болеющих детей раннего возраста к родителям на особенности общения со сверстниками в младшем дошкольном возрасте
- Аликин И.А., Лукьянченко Н.В. Нормативная динамика родительского отношения в современном обществе: возрастной и гендерный аспекты//Вестник КГПУ им. В.П. Астафьева. 2012. № 4.
- Альбицкий В.Ю. Часто болеющие дети: клинико-социальные аспекты. Пути оздоровления. Саратов, 2003. 183 с.
- Арина Г.А. Часто болеющие дети. Какие они?//Школа здоровья. 2001. № 3. С. 116-125.
- Галагузова Л.Н., Смирнова Е.О. Ступени общения. М.: Психология, 1996. 228 с.
- Калмыкова Е.С., Падун М.А. Качество привязанности как фактор устойчивости к психической травме//Журнал практической психологии и психоанализа. 2002. № 1. С. 27.
- Лисина М.И. Общение, личность и психика ребенка. М., 1997. 289 с.
- Психология аномального развития ребенка/под ред. В.В. Лебединского и М.К. Бардышевской. М: Изд-во МГУ, 2002. 744 с.
- Развитие общения дошкольников со сверстниками/под ред. А.Г. Рузской. М.: Педагогика, 1989. 156 с.
- Смирнова Е.О., Лаврентьева Т.В. Возрастные особенности общения дошкольника со сверстниками//Дошкольное воспитание. 1993. № 3. С. 34-38.
