Внедрение оценочных таблиц физического развития сельских школьников нижегородской области в процесс повышения квалификаци педагогов социально-гуманитарных профилей
Автор: Калюжный Евгений Александрович, Кузмичев Юрий Георгиевич, Михайлова Светлана Владимировна, Маслова Вера Юрьевна
Журнал: Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров @journal-ipk74
Рубрика: Современная школа
Статья в выпуске: 1 (14), 2013 года.
Бесплатный доступ
В статье представлены основные положения разработки и внедрения в учебный процесс подготовки и переподготовки педагогов социально-гуманитарных профилей оценочных таблиц физического развития сельских школьников Нижегородской области, которые представляют собой сжатую сводку современных терминов, определений, унифицированных методик исследования и комплексной оценки физического развития детей и подростков школьного возраста в рамках концепции Государственной политики в области охраны здоровья детей в РФ. Реализация рекомендаций, изложенных в оценочных таблицах, позволила сформировать компетенции по методике выявления отклонений функционального состояния детей, овладеть способами сохранения и укрепления здоровья, разрабатывать перспективные (инновационные) медико-педагогические оздоровительные технологии.
Повышение квалификации, профессиональная переподготовка учителей, охрана здоровья, здоровьесберегающие компетенции, самостоятельная работа, оценочные таблицы, физическое развитие, центильный метод, образовательный модуль
Короткий адрес: https://sciup.org/14032214
IDR: 14032214
Список литературы Внедрение оценочных таблиц физического развития сельских школьников нижегородской области в процесс повышения квалификаци педагогов социально-гуманитарных профилей
- Калюжный, Е. А. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни: учеб. пособие/Е. А. Калюжный, В. Ю. Маслова, С. В. Михайлова, Н. И. Ниретин, С. Г. Напреев, М. В. Пищаева. -Арзамас: АГПИ, 2009. -284 с.
- Комплексная оценка физического развития школьников: метод. указания/разр. Е. А. Калюжный, Ю. Г. Кузмичев, Е. С. Богомолова [и др.]; НГМА, АГПИ. -Арзамас: АГПИ, 2012. -80 с.
- Краевский, В. В. Основы обучения. Дидактика и методика: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений/В. В. Краевский, А. В. Ху-торской. -М.: Изд. центр «Академия», 2008. -352 с.
- Оценка физического развития детей и подростков: учеб. пособие/Е. С. Богомолова [и др.]. -Н. Новгород: Изд-во НГМА, 2006. -260 с.
- Попков, В. А. Дидактика высшей школы: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений/В. А. Попков, А. В. Коржуев. -М.: Изд. центр «Академия», 2001. -136 с.
- Современные образовательные технологии: учеб. пособие/кол. авт.; под ред. Н. В. Бордовской. -М.: КНОРУС, 2010. -432 с.
- Федеральный закон № 273-ФЗ от 29.12.2012 г. «Об образовании в Российской Федерации»//Вестник Образования. -№ 3-4/2013. -С. 10-159.
- Физическое развитие детей и подростков на рубеже тысячелетий/А. А. Баранов, В. Р. Кучма, Н. А. Скоблина -М.: Научный центр здоровья детей РАМН, 2008. -216 с.
- Фокин, Ю. Г. Преподавание и воспитание в высшей школе: Методология, цели и содержание, творчество: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений/Ю. Г. Фокин. -М.: Изд. центр «Академия», 2002. -224 с.
- Яковлева, Г. В. Технология развития инновационной методической деятельности педагога ДОУ как условие введения федеральных государственных требований/Г. В. Яковлева//Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров. -Челябинск: ЧИППКРО. -№4(13). -2012. -С. 117-121.
