Воспитание патриотических качеств у суворовцев старших классов на занятиях по физической подготовке

В современной России вопросам патриотического воспитания уделяется особое внимание, о чем свидетельствует Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016-2020 годы», утвержденная Постановлением Правительства Российской Федерации от 30 декабря 2015 г. № 1493. К сожалению, не все образовательные организации и спортивные школы ставят первоочередной задачу воспитания поколения подростков, любящих свою Родину.

На сегодняшний день Министерство Обороны Российской Федерации является главным «воспитателем» патриотических качеств молодежи. В системе Министерства Обороны в настоящее время функционирует 28 образовательных организаций, осуществляющих подготовку в сфере основного общего образования. Среди них: 9 суворовских военных училищ - Московское, Санкт-Петербургское, Екатеринбургское, Казанское, Тверское, Ульяновское гвардейское, Уссурийское, Северо-Кавказское; 7 президентских кадетских училищ -Оренбургское, Ставропольское, Краснодарское, Тюменское, Кызылское, Владивостокское, Севастопольское; 4 кадетских корпуса -Санкт-Петербургский, Омский, Кронштадтский морской кадетский корпус и Аксайский казачий кадетские корпуса имени Данилы Ефремова. В том числе работают специализированные профильные образовательные организации: кадетская спортивная школа Военного института физической культуры, кадетская инженерная школа «Военный учебно-научный центр военно-воздушных сил «Военно-воздушная академия имени профессора Н. Е. Жуковского и Ю. А. Гагарина», кадетская школа IT-технологий Военной академии связи имени Маршала Советского Союза С. М. Буденного, Нахимовское военно-морское училище, Пансион воспитанниц Министерства обороны Российской Федерации и Московское военно-музыкальное училище. Каждая из вышеперечисленных образовательных организаций ставит перед собой три основных цели:

воспитательную, образовательную и оздоровительную.

Министерством обороны Российской Федерации ежегодно проводятся спартакиады, олимпиады, первенства, большая экскурсионная программа во время летней практики для воспитанников, не сдающих государственные экзамены, оздоровительные и лечебные смены на Черном море и других южных курортах России. Основной задачей подготовки является формирование будущей военной «элиты» нашего общества, а так же формирование кадрового резерва государственных органов власти, министерств и ведомств страны.

Патриотическое воспитание человека начинается с самого рождение и продолжается на протяжении всей жизни, но его основа закладывается в школьные годы. Любовь к Родине, преданность Отечеству, готовность защищать интересы общества и страны на международной арене - все это то, к чему готовят юных воспитанников на протяжении 7 учебных лет. Каждое мероприятие, каждое событие формирует мировоззрение молодых людей, создает собственное мнение, заставляет мыслить и творить.

К сожалению, в 90-ые годы вопрос воспитания не был ключевым, так как многие педагоги и родители были вынуждены «выживать», и делали все, чтобы прокормить и уберечь своих детей от «плохих компаний». Сейчас ситуация немного иная, но не менее сложная. Меняется положение дел в обществе, а также интересы и приоритеты подрастающего поколения. Задача педагогов и воспитателей - сформировать правильное сознание у молодежи, чтобы сохранить целостность государства, подготовить патриотически-настроенное поколение, готовое действовать в интересах народа. Геополитическая ситуация в мире, финансовоэкономические международные отношения говорят о том, что нашему обществу необходимы квалифицированные кадры, всесторонне развитые личности, которые не побоятся взять на себя ответственность в трудную минуту.

ПОНЯТИЕ ПАТРИОТИЗМА В ЦАРСКОЙ РОССИИ

В русском национальном самосознании понятие «патриотизма» зачастую было связано с традициями православной культуры и заключалось в готовности отказаться от себя, пожертвовать всем ради страны. Многие общественные и государственные деятели, такие как Н. М. Карамзин, С. Н. Глинка, А. И. Тургенев, призывали через свое творчество «положить жизнь за Отечество», что тесно перекликается с Евангелием от Иоанна: «Нет больше той любви, как если кто положит душу свою за друзей своих».

Уже во времена Петра I патриотизм считался выше всех добродетелей и практически стал российской государственной идеологией. Слова «Бог, Царь и Отечество» отражают главные ценности времени. Русский солдат служил не ради чести своей или императора, а в интересах Отечества. «Вот пришел час, который решит судьбу Отечества, -обращался Петр I к воинам перед Полтавской битвой. - И так не должны вы помышлять, что сражаетесь за Петра, но за государство, Петру врученное, за род свой, за Отечество... А о Петре ведайте, что ему жизнь его не дорога, только бы жила Россия в блаженстве и славе, для благосостояния вашего...». Данный подход к военной службе был закреплен в Уставе воинском 1716 года, российских законах, а также в написанных лично Петром I «Учреждении к бою» и «Артикуле воинском».

Но не только с военной службой связывали понятие «патриотизма» граждане Российской Империи. Гражданский патриотизм был распространен очень широко, и при этом имел черты «сознательного патриотизма», не имевшего ничего общего ни с ксенофобией, ни с антисемитизмом, ни с этническим национализмом. «Сознательный патриотизм» хорошо охарактеризовал великий русский патриот, философ

Василий Розанов: «Счастливую и великую родину - любить не велика вещь. Мы должны ее любить именно когда она слаба, мала, унижена, наконец, глупа, наконец, даже порочна. Именно, именно когда наша мать «пьяна», лежит и вся запуталась в грехе, - мы и не должны отходить от нее».

ПОНЯТИЕ ПАТРИОТИЗМА В СОВЕТСКОЙ РОССИИ

В силу формирования и развития новых классовых, политических, идеологических и других признаков, в советское время Отечество стало определяться, прежде всего, как социалистическое, отражая при этом появление советской государственной общественной системы. Представители коммунистического движения, говоря о патриотизме, опираются на трактовку В. И. Ленина: «Патриотизм есть любовь к Родине, одно из самых глубоких чувств, закрепленных веками и тысячелетиями обособленных отечеств». В статье «О национальной гордости великороссов» Ленин дает определение пролетарского патриотизма: «Чуждо ли нам, сознательным великорусским пролетариям, чувство национальной гордости? Конечно, нет! Мы любим свой язык, свою родину, мы больше всего работаем над тем, чтобы ее трудящиеся массы (то есть 9/10 ее населения) поднять до сознательной жизни демократов и социалистов…».

В ходе Великой Отечественной войны, когда решался вопрос о судьбе нашего Отечества, народ и армия проявили небывалый по силе патриотизм, который явился основой духовно-нравственного превосходства над фашистской Германией. Вспоминая тяжелые дни сражения за Москву, Г. К. Жуков отмечал, что «не грязь и не морозы остановили гитлеровские войска после их прорыва к Вязьме и выхода на подступы к столице. Не погода, а люди, советские люди! Это были особые, незабываемые дни, когда единое для всего советского народа стремление отстоять Родину, и величайший патриотизм поднимали людей на подвиг».

ПОНЯТИЕ ПАТРИОТИЗМА В ПРАВОСЛАВИИ

Вот что говорил о патриотизме Патриарх Алексий II: «Патриотизм, несомненно, актуален. Это чувство, которое делает народ и каждого человека ответственным за жизнь страны. Без патриотизма нет такой ответственности. Если я не думаю о своём народе, то у меня нет дома, нет корней. Потому что дом - это не только комфорт, это ещё и ответственность за порядок в нем, это ответственность за детей, которые живут в этом доме. Человек без патриотизма, по сути, не имеет своей страны. А «человек мира» это то же самое, что бездомный человек.

Мне кажется, что чувство любви к собственному народу столь же естественно для человека, как и чувство любви к Богу. Его можно исказить. И человечество на протяжении своей истории не раз искажало чувство, вложенное Богом. Но оно есть.

И здесь ещё одно очень важно. Чувство патриотизма ни в коем случае нельзя смешивать с чувством враждебности к другим народам. Патриотизм в этом смысле созвучен Православию. Одна из самых главных заповедей христианства: не делай другому то, что ты не хочешь, чтобы делали тебе. Или как это звучит в православном вероучении словами Серафима Саровского: спасись сам, стяжи мирен дух, и тысячи вокруг тебя спасутся. То же самое патриотизм. Не разрушай у других, а созидай у себя. Тогда и другие будут относиться к тебе с уважением. Я думаю, что сегодня у нас это основная задача патриотов: созидание собственной страны».

Поместный Собор Русской Православной Церкви 1990 года констатировал, что на протяжении тысячелетней истории Русская

Православная Церковь воспитывала верующих в духе патриотизма и миролюбия. По определению Поместного Собора 1990 года, патриотизм «проявляет себя в бережном отношении к историческому наследию Отечества, в деятельной гражданственности, включающей сопричастность радостям и испытаниям своего народа, в ревностном и добросовестном труде, в попечении о нравственном состоянии общества, в заботе о сохранении природы».

ПОНЯТИЕ ПАТРИОТИЗМА В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ

В последнее десятилетие в России патриотизм стал одной из самых дискуссионных тем, широко обсуждаемых в различных сферах реформируемой российской государственности. Разброс мнений достаточно велик: от дискредитации патриотизма как аналога деструктивности и конфликтогенности с фашистским и расистским уклоном, до призывов первых лиц государства к единению российского народа на основе интеграционного потенциала патриотизма, принятия Государственных программ «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2001 - 2005 годы» и «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006 - 2010 годы», а также «Концепции патриотического воспитания граждан Российской Федерации», в которой патриотизм определяется как «любовь к Родине, преданность своему Отечеству, стремление служить его интересам и готовность, вплоть до самопожертвования, к его защите».

Патриотизм неразрывно связан с интернационализмом, чужд национализму, сепаратизму и космополитизму. «Патриотизм - это особая направленность самореализации и социального поведения граждан, критериями для которых являются любовь и служение Отечеству, обеспечение целостности и суверенитета России, ее национальная безопасность, устойчивое развитие, долг и ответственность, предполагающие приоритет общественных и государственных начал над индивидуальными интересами и устремлениями и выступающие как высший смысл жизни и деятельности личности, всех социальных групп и слоев общества».

Таким образом, в основе своей работы в должности воспитателя я отдаю предпочтение физической культуре и спорту, так как на занятиях и тренировках формируется характер личности воспитанника. Я обучаю детей ставить перед собой цели и добиваться их, решать различные задачи, которые возникают в процессе деятельности, тем самым я помогаю преодолевать лень. Во время тренировок я стараюсь решать и образовательные задачи, рассказывая, для чего все это может пригодиться в жизни, ставлю в пример известных российских ученых, спортсменов, героев, военачальников и многих других прославленных людей. Через спорт человек преодолевает себя, формирует свое тело, сознание, старается сделать себя лучше, учится быть ответственным. Все эти качества плюс правильное питание и здоровый («трезвый») образ жизни позволяет надеется на достойное будущее нашей страны.

В условиях быта и деятельности суворовцев неотъемлемой частью их жизни является физическая подготовка. На занятиях к ним, предъявляются требования на порядок выше, чем их сверстникам в школе. Отличительной особенностью подготовки становится ежедневный объем физической нагрузки, как во время занятий, так и внеурочное время. Утро суворовца начинается с физической зарядки, на занятиях сдают различные нормативы, а во внеурочное время проходит спортивно-массовая работа и тренировки по различным спортивным дисциплинам.

Суворовцы старших курсов, как правило, ориентированы на поступление в высшие военные учебные заведения, они готовятся стать курсантами, а затем и офицерами для того, чтобы защищать Родину, оберегать население и сохранить независимость нашей страны. Основой их подготовки к поступлению служат нормативы и требования по физической подготовленности, предъявляемые к кандидатам. Во время занятий, суворовцы понимают, что высокий уровень подготовки, способствуют улучшению боевых кондиций: любовь к своей семье, своему дому, окружающей природе, к земле, на которой родился и живёшь -к Родине; чувство сопричастности истории своего Отечества и ответственность за окружающую жизнь; сочувствие, потребность защищать своих ближних, других людей, Родину; трудолюбие, решительность; предприимчивость, хозяйственность; уважение к правам и свободам человека способность и желание выполнять свои обязанности.

На занятиях по физической подготовке эти качества оттачиваются. Ярким примером служит бег на разные дистанции в составе взвода. Результат засчитывается, когда пробежит последний член команды, поэтому взаимовыручка и взаимопомощь становится неотъемлемой частью жизни курсантов в военном училище. Парадные тренировки по подготовке к торжественному прохождению на Красной площади 9 мая - это еще один яркий пример патриотического воспитания и формирования воли и выдержки. Спартакиады и первенства проводимые Министерством Обороны Российской Федерации между довузовскими образовательными учреждениями являются стимулом и возможностью проявить себя.

В эпоху глобализации и борьбы за лидерство в политических, экономических, информационных, социальных и других сферах воспитание патриотических качеств у молодых граждан Российской Федерации является особенно важным в связи с обостренными международными отношениями вокруг России. Качественная подготовка будущего поколения зависит от правильно сформированных целей и задач. На мой взгляд, ключевые качества, необходимые для развития страны - любовь к Родине, готовность защищать и отдавать жизнь за нее. Физическая культура и воспитание становятся основными инструментами подготовке к труду и обороне страны. Суворовское военное училище - место, где задачи воспитания, основанные на патриотизме, решаются в первую очередь, а занятия по физической подготовке становятся основой в формировании данных качеств.

В Московском суворовском военном училище есть секции по 12 видам спорта – армейский рукопашный бой, самбо, стрельба, спортивное ориентирование, лыжные гонки, полиатлон, мини-футбол, большой футбол, регби, легкая атлетика, плавание, хоккей с шайбой. Суворовцы защищают честь училища на районных, городских, всероссийских, международных соревнованиях. Главным мероприятием является Спартакиада между довузовскими образовательными учреждениями Министерства Обороны Российской Федерации. Заниматься спортом в училище не только полезно, но и почетно, поэтому каждый курсант выбирает себе занятие по душе и тренируется, чтобы попасть в сборную команду училища.

В распорядке дня занятия по физической подготовке в урочное и внеурочное время занимают второе место после общеобразовательных предметов, поэтому неудивительно, что 30% воспитанников задействованы в сборных командах училища по разным видам спорта и возрастным категориям.

Задачи физического воспитания в суворовских военных училищах -это подготовка физически развитых подростков, готовых поступать в высшие военные учебные заведения Министерства обороны Российской Федерации, готовых защищать интересы нашего государства и встать на защиту нашей Родины.