Восприятие неочевидных зрительных стимулов и его соотношение с психологическими характеристиками реципиентов (на примере стереоскопических изображений)

° С общетеоретической точки зрения человек представляет собой функциональную систему, важнейшим свойством которой является саморегуляция. Она обеспечивает успешное функционирование и развитие организма, помогает сохранить гомеостаз, т.е. динамическое равновесие или «устойчивое неравновесие». Это предполагает непрерывный энергетический обмен организма и среды, что обеспечивается активностью всех функциональных уровней: от биохимического до психического и социального. Организм разрушается, если не затрачивается энергия на противостояние деструктивным тенденциям, поддержание его целостности, поэтому живые системы, никогда не бывают в статическом равновесии, а постоянно исполняют работу против равновесия, что представляет собой антиэнтропийный процесс. Активность живой системы - бесконечный ряд получения, утилизации и отдачи различных энергетических форм: от белкового до информационного. Поэтому в данном случае, нам кажется очевидным говорить о комплексной адаптивно-негэнтропий-ной функции, в реализации которой адаптивный эффект, как эффект самосохранения систем, достигается благодаря соответствующему упорядочению как самих этих систем, так и тех фрагментов окружающих их сред, с которыми они взаимодействуют. Чем ниже уровень энтропии, тем более сложноорганизованной оказывается система.

Каждый человек имеет как видовые, так и индивидуальные социальные, психологические, психофизиологические и прочие свойства, которые составляют его адаптационный потенциал. В психологическом плане инструментом отражательной активности субъекта являются когнитивные ком-

поненты, в частности перцептивные способности. Процесс усвоения и переработки информации приобретает значение приспособительной активности, только в том случае, когда информация может быть использована в целях регулирования ситуации неопределенности, которая, как известно, сопровождается тревожностью индивида. Успешное манипулирование информацией, способность к практическому решению широкого класса задач обеспечивает целесообразное успешное поведение индивида.

Факторы среды, с которыми сталкивается индивид, характеризуется бесконечным многообразием. Человек не просто реагирует на ту или иную ситуацию, но определяет ее, одновременно определяя себя в этой ситуации. Таким образом, объективное (среда и составляющие), отражаются субъектом, и переходит в его психическое содержание, модифицируя как среду, так и самого индивида. Поведение определяет не ситуация, которая может быть описана «объективно», а ситуация, как она дана субъекту в его переживании, как она существует для него. В частности, индивидуальное восприятие окружающей реальности могут оказаться более важными, чем объективная данность. Отражение есть не что иное, как упорядочивание, в данном случае перцептивное 1 .

Все филогенетическое развитие чувствительности свидетельствует о том, что определяющим в процессе развития чувствительности по отношению к тому или иному раздражителю является его витальная значимость, т.е. связь с жизнедеятельностью, с поведением, с приспособлением к сре- де2. Зрение пчелы, слух лягушки, обоняние собаки дифференцируют более слабые, нежели человек, но биологически значимые, связанные с их жизнедеятельностью раздражители, не реагируя на раздражители более сильные, но не актуальные. Среди раздражителей внешней среды для человека огромную роль играют зрительные. Большая часть наших сведений о внешнем мире связана со зрением. Именно зрительное восприятие способствует различению окружающих нас предметов, движения живых и неживых тел, графических и цветовых сигналов (буквы, цифры, портреты и т.п.). Особое значение имеет то, что человек живет в трехмерном пространстве, что требует определенных инструментальных механизмов для адекватной ориентировки. Наряду с другими видами чувствительности, только зрение, как ее высшая эпи-критическая форма, участвует в отражении пространственных отношений между предметами.

Механизмы пространственного зрения, являются врожденными. Это, прежде всего, относится к физиологическим механизмам фузии, лежащим в основе бинокулярного зрения. Под фузией понимают объединение в единый образ изображений, проецирующихся на различные сетчатки. Бинокулярное зрение – это сложный процесс, осуществляемый совместной работой обоих глаз, глазодвигательных мышц, зрительных путей и коры головного мозга. Благодаря бинокулярному зрению обеспечивается стереоскопическое (объемное) восприятие объектов и точное определение их взаимного расположения в трехмерном пространстве. Стереоскопическое зрение – важнейшее эволюционное приобретение, обеспечивающее индивиду во многом успешную ориентировку в трехмерном пространстве и, в конечном счете, адаптацию в среде. Функцией стереоскопического зрения является бинокулярная диспаратность, особенность которойфиксировать изображение трехмерного объекта на сетчатках двух глаз слегка различными. Апперцепционные способности человека позволяют использовать опыт объемного изображения даже в тех случаях, когда он видит двухмерное изображение, субъективно трансформируя их в трехмерное. Такого рода пластичность (конвергенция, дивергенция зрительных осей, связанные с работой циллярных мышц, меняющих кривизну хрусталика) может носить как произвольный, так и непроизвольный характер. В первом случае (непроизвольный) может привести к дезориентировке. Сознательная же регуляция позволяет целенаправленно расширить диапазон перцептивных стимулов, что составляет один из адаптационных потенциалов человека3.

Цель работы заключалась в исследовании особенностей восприятия объемных изображений в условиях предъявления двухмерных изображений (неочевидных зрительных стимулов) в соотношении с психологическими характеристиками реципиентов.

Эмпирический аппарат исследования был представлен следующим комплексом: 1) Диагностический материал: а) Методика САН (самочувствие, активность, настроение); б) Опросник Спилберга (диагностика уровня реактивной и личностной тревожности); в) Тест Мюнстерберга на избирательность восприятия. 2) Стимульный материал: а) Стереоскопические изображения.

Описание выборки. Выборку составили в общей сложности 35 человек. Все респонденты являются студентами очного отделения факультета психологии Поволжской государственной социальногуманитарной академии, имеют незаконченное высшее образование. Возрастной диапазон представлен лицами от 20 до 22 лет. Исследование проводилось в условиях исключающих помехи. Испытуемые во время работы находились в хорошем психическом и физическом состоянии (по отсутствию жалоб).

Этапы исследования. Первый этап: Методика САН (самочувствие, активность, настроение). Второй этап: Опросник Спилберга (диагностика уровня реактивной и личностной тревожности). Третий этап: Тест Мюнстерберга на избирательность восприятия. Четвертый этап: реципиенту предъявлялись стереоскопические картинки с подробной инструкцией. Пятый этап: статистическая обработка и анализ полученных данных, формулирование выводов.

Выбранные нами исследования – индивидуальные процедуры. Испытуемый получает стимульные материалы и бланки ответов к тестам. Так как инструкция не содержит временных ограничений, испытуемым предоставляется возможность ответить на вопросы самостоятельно.

Анализ результатов исследования. В общей сложности 3D пробы прошли 35 человек. Среди участников эксперимента были те, кто воспринимал объемность изображений, так и те, которые не сумели распознать объемные фигуры. Первые составили 20 человек (57%), вторые 15 человек (43%). Из чего видим, что утверждение о подавляющем большинстве лиц, способных в отведенное экспериментом время увидеть объемный зрительный стимул было бы неверным. При этом среди уви- девших 3D изображение мужчины составили 8 человек (44% от общего количества мужчин), женщины составили 12 человек (70 % от общего количества женщин), это дает нам право утверждать, что перцептивная успешность женщин в контексте нашего исследования заметно выше как таковой у мужчин (см. рис. № 1, № 2).

Рис.1. Результаты перцептивной успешности участников эксперимента

Рис. 2. Соотношение показателей перцептивной успешности среди мужчин и женщин

Таб. 1. Средние значения испытуемых по ряду исследуемых психологических параметров

Психологический параметр	Перцептивно «успешные»	Перцептивно «неуспешные»
Самочувствие	4,7	4,9
Активность	4,7	4,4
Настроение	5,8	5
Реактивная тревожность	37,2	40,9
Личностная тревожность	39,3	43

Далее нас интересовало, различаются ли по своим психологическим характеристикам перцептивно успешные и неуспешные испытуемые. В качестве сравнительных характеристик мы использовали как ситуативные, так и относительно устойчивые параметры. Средние величины предварительных данных у тех и у других групп испытуемых (перцептивно «успешных» – «неуспешных») сведены в таб. № 1. Можно отметить, что подавляющее большинство количественных индексаций составили нормативный коридор, а потому наши дальнейшие рассуждения будут касаться в основном лиц с «нормальными» психологическими характеристиками.

Итак, мы обнаружили, на первый взгляд, противоречивые данные, что не соответствовало нашим ожиданиям, а именно большинство испытуемых с условно завышенными показателями по шкалам «активность», «настроение» с одной стороны, и с условно заниженными показателями по шкалам «самочувствие», «реактивная», «личностная» тревожность с другой стороны, успешнее справлялись с перцептивной задачей, чем испытуемые с противоположными характеристиками. Речь идет о том, что завышенные ситуативные показатели «активности», «настроения», и заниженные показатели реактивной «тревожности» и относительно стабильной «личностной» тревожности, логично соответствуют успешности, однако, условно сниженный показатель «самочувствия» вхо- дит в противоречие с таким логическим соответствием. Мы полагаем, что «зона» некоторого психофизического дискомфорта, на которое указывает сниженный индекс самочувствия, может стимулировать перцептивную продуктивность, которая сопровождается тимолептическим эффектом, выравниванием настроения. В нашем случае возможна компенсация самочувствия завышенной активностью, что способствует снижению неопределенности ситуации и тем самым снижает тревожность.

На данном этапе анализа мы сознательно исключили первичные данные такого важного параметра для нашей работы, как избирательность восприятия, по причине того, что в доступных нам материалах мы не обнаружили нормативов по данной инструментальной пробе. Однако, в дальнейшем нами была обнаружена статистически достоверная корреляция между этим параметром и перцептивной успешностью: Спирмeн=0,3111, Z=1,817, Значимость=0,0345, степ.своб = 35. Следует сказать, что использование методов математической статистики привело к мысли, что вычисления для обнаружения достоверности корреляционных связей и достоверных различий между субвыборками требует чувствительного математического инструмента. Итак, как было отмечено выше, нами обнаружена достоверная корреляционная связь между параметрами «избирательность восприятия» и перцептивной успешностью. Кроме того, установлена достоверность во взаимосвязях, которые могут косвенно указывать на непротиворечивость выше приведенных умозаключений, в частности обратная корреляционная связь активности и тревожности, причем как ситуативной, так и личностной, что демонстрирует возможный феномен редукции тревожности повышенной активностью субъекта: Кендал=-0,5563, Z=-4,701, Значи-мость=0, степ.своб = 35, Спирмeн=-0,7679, Z=-5,158, Значимость=0, степ.своб = 35; Кендал=-0,4807, Z=-4,062, Значимость=0, степ.своб = 35, Спирмeн=-0,6518, Z=-4,123, Значимость=0, степ.своб = 35.

А насколько это необходимо, видно из другого соотношения, т.е. отрицательной корреляцией между самочувствием и тревожностью:Кендал=-0,5815, Z=-4,914, Значимость=0, степ.своб = 35, Спирмeн=-0,7669, Z=-5,147, Значимость=0, степ.своб = 35; Кендал=-0,5731, Z=-4,843, Значи-мость=0, степ.своб = 35, Спирмeн=-0,7422, Z=-4,904, Значимость=0, степ.своб = 35.

Помимо оперативных поставленных задач обнаружена еще одна корреляция между избирательностью восприятия и личностной тревожностью, это может указывать на ригидность когнитивного компонента тревожной личности, что так же косвенно может указывать на непродуктивность такой личности в сложных перцептивных действиях: Кендал=0,2454, Z=2,073, Значи-мость=0,019, степ.своб = 35, Спирмeн=0,35, Z=2,055, Значимость=0,0199, степ.своб = 35.

Дальнейшие аналитические попытки нас привели к поиску различий по рассматриваемым переменным между группами «успешных» и «неуспешных» испытуемых. Результаты позволяют с известной вероятностью утверждать, что искомые различия между означенными субвыборками проявляются в следующих параметрах – активность и настроение (см. рис. № 3, № 4):Ансaри-Бредли=199,5, Z=2,288, Значимость=0,011, степ.своб = 20,15; Ансaри-Бредли=206, Z=2,72, Зна-чимость=0,0032, степ.своб = 20,15.

Рис.3. Соотношение результатов по параметру активность

Рис.4. Соотношение результатов по параметру настроение

Заключение. Полученные результаты дают основание думать о том, что более активные испытуемые достоверно успешны, что никак не противоречит тому, что отмечено выше, где мы утвержда- ем, что именно активность, устойчивый положительный эмоциональный фон и ряд других характеристик сопровождают успешные перцептивные действия.

THE SUBTLE PERCEPTION OF VISUAL STIMULI AND ITS CORRELATION WITH PSYCHOLOGICAL CHARACTERISTICS OF RECIPIENTS (BASED ON STEREOSCOPIC IMAGES)

Samara State Academy of Social Sciences and Humanities