Возможности инновационного экологического образования в интересах устойчивого развития

В статье рассматривается проблема экологического образования с позиций концепции устойчивого развития. Отмечается, что в XXI в. из-за нарастающих проблем экологии возникает необходимость перестройки системы российского экологического образования с учетом интересов устойчивого развития, прежде всего, на основе инновационного компетентностного подхода, предполагающего формирование у обучающихся экологической компетенции, базирующейся на сочетании мировоззренческих установок, знаний, практических умений и навыков. Подчеркивается, что в настоящее время в связи деградацией природной окружающей среды, ростом ее загрязнения, который способствовал негативному изменению баланса биосферы и климата, что в конечном итоге ухудшило здоровье человечества, именно экологизация образования должна являться одним из приоритетных направлений совершенствования системы образования в целом и проводиться в непосредственной связи с экологизацией всех общественных отношений. Система высшего образования должна поставить перед собой задачи, связанные с повышением эффективности подготовки студентов к профессиональной экологической деятельности.