Возможности использования ИКТ на занятиях по иностранным языкам

На занятиях английского языка прибегая к помощи материалов глобальной сети можно решить ряд таких дидактических задач как: пополнять словарный запас, совершенствовать навыки письма, чтения и говорения. Использование Интернет-ресурсов в учебной деятельности также благотворно влияет на мотивацию детей к изучению языка. Они могут принимать участие в викторинах, олимпиадах, проводимых он-лайн, заводить новые знакомства со сверстниками из других стран, участвовать в вебинарах и видеоконференциях. Развитие образования напрямую связано с увеличением уровня его информационного потенциала. Известно, что на сегодняшний день Интернет является приоритетным способом поиска информации и базой для распространения данных. Поэтому учащимся школ необходимо уметь владеть навыками использования инструментов глобальной сети для овладения информационной и компьютерно-экранной культурой, а так же для уверенного ориентирования в информационном пространстве. Интернет-ресурс (синонимы «веб-ресурс,веб-сайт, веб-сервис, сайт») - это совокупность интегрированных средств технического и программно-аппаратного характера, а также информации, предназначенной для публикации во Всемирной паутине.[5]В англоязычной литературе можно найти пять видов учебных Интернет-ресурсов: хотлист (hotlist), трежахант (treasurehunt), сабджектсэмпла (subjectsampler), мультимедийный скрепбук (multimediascrapbook), и вебквест (webquest). Рассмотрим структуру и содержание каждого из пяти предложенных Интернет-ресурсов более подробно и разберем принципы работы с данными видами информации. Хотлист в переводе с английского «список по теме» являет собой список Интернет-сайтов (с текстовым материалом) по изучаемой теме. Главное достоинство этого Интернет-ресурса - экономия времени на поиск нужной информации. Единственное требование для создания Хотлиста - ввести ключевое слово или интересующий вопрос в поисковую систему Интернета результатом чего будет получение необходимого хотлиста. Мультимедиа скрэпбукот английского «multimediascrapbook» - «мультимедийный черновик» - коллекция мультимедийных ресурсов. В скрэпбуке содержатся ссылки на текстовые сайты, фотографии, аудиофайлы и видеоклипы, графическую информацию и очень популярные сегодня анимационные виртуальные туры. Файлы предоставляемые «мультимедийным черновиком» могут быть легко скачены и использованы в качестве учебного материала при изучении определенной темы. Трежахант напоминает собой уже знакомые нам скрепбук и хотлист. Единственное значимое отличие состоит в том, что каждая из ссылок содержит вопросы по содержанию сайта. Сабджектявляется следующей ступенью обучения послетрежахант. В данном случае мы имеем дело с обсуждением социально-заостренных и дискуссионных тем. Учащимся предлагается не только ознакомиться с информацией и выполнить задания для овладения материалом, но и выразить собственную точку зрения по предложенной теме, что является отличным способ развития критического мышления, одного из главных требований, предъявляемых к современному образованию. Вебквест - план по организации учебных проектов на любую изученную тему при помощи ресурсов сети Интернет. Включает в себя компоненты всех четырех указанных выше Интернет-ресурсов и предполагает участие всех учащихся группы.

Становится ясно, что каждый из пяти видов учебных ресурсов являет собой усложнение и нарастание элементов от легкого к сложному. Так от поиска, отбора, определения темы и распределения информации учащиеся постепенно переходят к элементам углубленного и прогрессивного обучения. Широкая база предоставляет учителям возможность использовать готовые учебные материалы сети Интернет по изучаемым темам. Сайт представляет собой кладезь англоязычных учебных Интернетресурсов, которые будут полезны каждому учителю иностранного языка. Не обделены учителя и возможностью создавать свои учебные

Интернет-ресурсы и делиться ими в киберпространстве, предоставляя в широкий доступ, что способствует развитию учительской компетенции и повышению квалификации. Как информационная база, Интернет предлагает своим пользователям разнообразное количество информации и ресурсов. Информационные ресурсы сети Интернет содержат текстовый, аудио - и визуальный материал по различной тематике на разных языках. Используя эти материалы, можно создавать собственные задания, подстраивая их под особенности учеников класса и их способности.