Возможности мультимедийных средств и их роль в формировании иноязычной коммуникативной компетенции студентов педвуза

Автор: О.Н. Подгорская

Статья в выпуске: 6 (77), 2021 года.

Бесплатный доступ

Рассматриваются вопросы, связанные с интегрированием мультимедийных средств в иноязычный образовательный процесс. Описаны их преимущества и возможности в развитии коммуникативной компетенции студентов педвуза. Представлены дидактические характеристики и функции средств мультимедиа, определена их роль в формировании содержательных компонентов иноязычной коммуникативной компетенции

Мультимедийные средства, иноязычная коммуникативная компетенция, возможности, аутентичная языковая среда, индивидуализация обучения

Короткий адрес: https://sciup.org/148322535

IDR: 148322535

Список литературы Возможности мультимедийных средств и их роль в формировании иноязычной коммуникативной компетенции студентов педвуза

Арапова С.А. Мультимедийные средства обучения на уроке иностранного языка // Пермский педагогический журнал. 2012. № 3. С. 49–51.
Белянина М.В. Дистанционное обучение иностранному языку в неязыковом вузе // Гуманитарное образование: история, традиции, перспективы: сб. науч. тр. Вып. 3. Елец: ЕГУ им. И.А. Бунина, 2014. С. 77–80.
Бим И.Л. Компетентностный подход к образованию и обучению иностранным языкам // Компетенции в образовании: опыт проектирования: cб. науч. тр. / под ред. А.В. Хуторского. М.: ИНЭК, 2007. С. 156–163.
Богатырёва М.А. Мультимедийные технологии в обучении иностранным языкам // Дистанционное и виртуальное обучение. 2010. № 10. С. 114–124.
Вятютнев М.Н. Понятие языковой компетенции в лингвистике и методике преподавания иностранных языков // Иностранные языки в школе. 2014. № 4. С. 67–76.
Гальскова Н.Д., Гез Н.И. Теория обучения иностранным языкам. Лингводидактика и методика. 3-е изд. М.: Академия, 2006.
Демкин В., Гульбинская Е. Особенности дистанционного обучения иностранным языкам // Высшее образование в России. 2001. № 1. С. 127–129.
Киселев Г.М., Бочкова Р.В. Информационные технологии в педагогическом образовании. 2-е изд. М.: Издательская торговая корпорация «Дашков и К°», 2014.
Кохендерфер Ю.В. Эффективные технологии формирования иноязычной коммуникативной компетенции школьников // Вестник университета. 2013. № 2. С. 278–283.
Куличкова Е.А. Инновационные технологии в обучении иностранному языку // Системные технологии. 2015. № 17. С. 5–12.
Махотин Д.А., Лесин С.М. Технические и мультимедийные средства обучения в образовательном процессе // Педагогическая мастерская. Все для учителя! 2015. № 12. С. 6–9.
Мезенцева Е.М. Сущность иноязычной коммуникативной компетенции и особенности её формирования при обучении иностранному языку в сельскохозяйственном вузе // Символ науки: Международный научный журнал. 2017. Т. 1. № 2. С. 159–162.
Некрасова А.Н., Семчук Н.М. Классификация образовательных средств и их возможностей // Ярославский педагогический вестник. 2012. № 2. С. 98–102.
Роберт И. Современные информационные технологии в образовании. М.: Школа-Пресс, 2004.
Розина И.Н. Педагогическая компьютерно-опосредованная коммуникация: теория и практика. М.: Логос, 2005.
Соловова Е.Н. Методика обучения иностранным языкам. Базовый курс лекций. М.: Просвещение, 2002.
Хлызова Н.Ю. Мультимедиа и их возможности в организации процесса обучения студентов английскому языку // Педагогическая теория, эксперимент, практика. Иркутск: Изд-во Иркут. ин-та повыш. квалиф. работ. образования, 2008. С. 275–286.
Щукин А.Н. Обучение иностранным языкам: теория и практика. 4-е изд. М.: Филоматис: Омега-Л, 2010.

Еще

Статья научная