Возможности поликультурной среды детской школы искусств в развитии умений межличностного взаимодействия у подростков
Автор: Маргарян Лариса Ивановна
Рубрика: Вопросы общего образования
Статья в выпуске: 1 т.5, 2013 года.
Бесплатный доступ
Рассматривается структура межличностного взаимодействия субъектов педагогического процесса, описываются характерные черты психологии подростков; выявляются особенности поликультурной среды детской школы искусств, позволяющие реализовывать разнообразные виды и формы совместной художественнотворческой деятельности учащихся, обеспечивающие развитие умений межличностного взаимодействия у подростков; обосновывается целесообразность применения в учебном процессе школы искусств диалогового и средо-ориентированного подходов.
Межличностное взаимодействие, подростковый возраст, поликультурная среда, детская школа искусств, совместная художественно-творческая деятельность
Короткий адрес: https://sciup.org/147157604
IDR: 147157604
Список литературы Возможности поликультурной среды детской школы искусств в развитии умений межличностного взаимодействия у подростков
- Абрамова, Г. С. Возрастная психология: учеб. пособие для студ. вузов/Г.С.Абрамова. -Изд. 3-е, испр. и доп. -Екатеринбург: Деловая книга, 2002. -704 с.
- Андреева, Г.М. Социальная психология/Г.М. Андреева. -М.: Аспект-пресс, 2002. -364 с.
- Аракелян, О.В. Поликультурное образование в многонациональной школе в условиях мегаполиса: дис.. канд. пед. наук/О.В. Аракелян. -М., 2001. -135 с.
- Бодалев, А.А. Личность и общение. Избранные труды/А.А. Бодалев. -М.: Педагогика, 1983. -304 с.
- Борисенков, В.П. Поликультурное образовательное пространство России: история, теория, основы проектирования/B.П. Борисенков, О. В. Тукаленко, А.Я. Данилюк. -М.: Ростов/Д., 2004. -576 с.
- Буйлова, Л.Н. Проектирование образовательных программ в учреждениях дополнительного образования детей/Л.Н. Буйлова, C.П. Исенко, Е.А. Филлипова//Внешкольник. -2001. -№ 5. -С. 6-7.
- Дмитриев, Г.Д. Многокультурное образование/Г.Д. Дмитриев. -М.: Нар. образование, 1999. -208 с.
- Коджаспирова, Г.М. Педагогический словарь/Г.М. Коджаспирова, А.Ю. Коджаспиров. -М.: Академия, 2003. -178 с.
- Коломинский, Я.Л. Психология взаимоотношений в малых группах/Я.Л. Коломинский. -Минск: БГУ, 1976. -352 с.
- Крысько, В.Г. Этническая психология: учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений/В.Г. Крысько. -5-е изд., стер. -М.: Академия, 2009. -320 с.
- Мануйлов, Ю.С. Средовой подход в воспитании/Ю.С. Мануйлов. -2-е изд., перераб. -М.; Н. Новгород: Изд-во Волго-Вятской академии гос. службы, 2002. -157 с.
- Мухина, В. С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество: учеб. для студентов вузов/В. С. Мухина. -9-е изд., стереотип. -М.: Академия, 2004. -456 с.
- Немов, Р. С. Психология: учеб. пособие для студентов высш. пед. учеб. заведений. В 3 кн. Кн. 2: Психология образования/Р. С. Немов. -3-е изд. -М.: Гуманит. издат. центр ВЛАДОС, 1999. -608 с.
- Обозов, Н.Н. О трехкомпонентной структуре межличностного взаимодействия/Н.Н. Обозов//Психология межличностного познания. -М.: Педагогика, 1981. -С. 80-92.
- Психология подростка: учеб./под ред. чл.-кор. РАО А.А. Реана. -СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2003. -480 с.
- Сапрунова, Н.В. Формирование толерантной культуры подростков в учреждениях дополнительного образования/Н.В. Сапрунова//Вестник ТГУ. -2008. -Вып. 9 (65). -С. 250-256.
- Тарасов, С.В. Образовательная среда и развитие школьника/С.В. Тарасов. -СПб.: ЛОИРО, 2003. -139 с.
- Шендрик, И.Г. Образовательное пространство субъекта и его проектирование/И.Г. Шендрик. -М.: Академия, 2003. -155 с.
- Ясвин, В.А. Образовательная среда от моделирования к проектированию/В.А. Ясвин. -М.: Смысл, 2001. -366 с.
