Возможности развития комбинаторных навыков у второклассников
Автор: Зак А.З.
Журнал: Международный журнал гуманитарных и естественных наук @intjournal
Рубрика: Психологические науки
Статья в выпуске: 11-2 (74), 2022 года.
Бесплатный доступ
В статье отражено экспериментальное исследование, направленное на поиск условий развития комбинаторных навыков у второклассников (детей 8 лет). С экспериментальной группой на протяжении учебного года провели 28 внеурочных занятий на материале неучебных задач поискового характера. Было установлено, что в результате занятий уровень сформированности комбинаторных навыков у детей экспериментальной группы существенно выше, чем у детей контрольной группы.
Второклассники, неучебные задачи поискового характера, внеурочные занятия
Короткий адрес: https://sciup.org/170197258
IDR: 170197258 | DOI: 10.24412/2500-1000-2022-11-2-9-17
Opportunities for developing combinatorial skills in second grade students
The article reflects an experimental study aimed at finding conditions for the development of combinatorial skills in second-graders (children of 8 years old). During the academic year, 28 extracurricular activities were conducted with the experimental group on the material of non-curricular tasks of a search nature. It was found that as a result of the lessons, the level of formation of combinatorial skills in the children of the experimental group is significantly higher than in the children of the control group.
Список литературы Возможности развития комбинаторных навыков у второклассников
- English L.D. Young children's combinatory strategies. Educational Studies in Mathematics. - 1991. - №22 (5). - P. 451-474.
- English L.D. (1993). Children's strategies for solving two- and three-dimensional combinatorial problems // Journal for Research in Mathematics Education, 24 (3), 255-273.
- English L.D. (2005) Combinatorics and the Development of Children's Combinatorial Reasoning. In: Jones G.A. (eds) Exploring Probability in School. Mathematics Education Library, vol. 40. Springer, Boston, MA. Pages 121-141.
- Krpec, R. (2014) the development of combinatorial skills of the lower primary school pupils through organizing the sets of elements. Acta mathematica, 17. Nitra: Univerzita Konstantina Filizofa.
- Maher, C., & Yankelewitz, D. (2010). Representations as tools for building arguments. In Maher, C., Powell, A., & Uptegrove, E. (Eds.), Combinatorics and Reasoning: Representing, Justifying and Building Isomorphisms (pp. 17-26). New York, NY: Springer.
- Poddiakov A.N. (2011) Multivariable Objects for Stimulation of Young Children's Combinatorial Experimentation and Causal-Experimental Thought. Psychology in Russia: State of the Art, 4, 397- 420
- Wellman, H. M., & Gelman, S. A. (1992). Cognitive development: Foundational theories in core domains. Annual Review of Psychology, 43, 337-375.
- White, H. Department of Psychology , University of California , USA (1984). The Development of Combinatorial Reasoning: The Role of Cognitive apacity // The Journal of Genetic Psychology: Research and Theory on Human Development 145, (2), 185-193.
- Wilkening, F., & Sodian, B. (2005). Scientific reasoning in young children: Introduction // Swiss Journal of Psychology, 64, 137-139.
- Zimmerman, C. (2000). The development of scientific reasoning skills // Developmental Review, 20, 99-149.
- Зак А.З. Мышление младшего школьника. - Санкт-Петербург, «Содействие», 2004.
- Зак А.З. Развитие авторского мышления у младших школьников. - М.: Библио-Глобус, 2016.
