Возможности развития саморегуляции подростков в условиях организации программы дополнительного образования

Бесплатный доступ

Анализируется саморегуляция деятельности подростка с позиции требований ФГОС основного общего образования. Выявлены компоненты регуляторных процессов и регуляторно-личностных свойств подростков. Представлен рабочий проект программы, направленной на развитие саморегуляции подростков.

Саморегуляция, подросток, процессы саморегуляции, регуляторно-личностные свойства, программа

Короткий адрес: https://sciup.org/148310450

IDR: 148310450

Список литературы Возможности развития саморегуляции подростков в условиях организации программы дополнительного образования

  • Асмолов А.Г., Бурменская Г.В., И.А. Володарская [и др.] Формирование универсальных учебных действий в основной школе: от действия к мысли. Система заданий: пособие для учителя. М.: Просвещение, 2010.
  • Моросанова В.И., Сагиев Р.Р. Опросник "Стиль саморегуляции поведения ССП-98" // Вопросы психологии. 2000. № 2. С. 118-127.
  • Панкратова Т.М. Саморегуляция в социальном поведении. Ярославль: Ярославский гос. ун-т им. П.Г. Демидова, 2011.
  • Постановление Правительства РФ от 3 октября 2013 г. № 864 "О федеральной целевой программе "Повышение безопасности дорожного движения в 2013-2020 годах". [Электронный ресурс]. URL: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/ doc/70367076/ (дата обращения: 15.04.2019).
  • Рохлина Л.А. Дополнительная образовательная программа "Юный инспектор дорожного движения". [Электронный ресурс]. URL: https://nsportal.ru/shkola/vneklassnaya-rabota/library/2017/11/22/dopolnitelnaya-obrazovatelnaya-programmayunyy (дата обращения: 20.02.2019).
  • Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования: утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897. [Электронный ресурс]. URL: https:// fgos.ru/ (дата обращения: 21.10.2019).
Еще
Статья научная