Закономерности формирования компетентности инженера при оптимизации обучения профессиональным дисциплинам
Автор: Пиралова Ольга Федоровна
Журнал: Грани познания @grani-vspu
Рубрика: Педагогика
Статья в выпуске: 3 (13), 2011 года.
Бесплатный доступ
Рассмотрены возможности использования закономерностей компетентностного и целевого подходов в оптимизации профессионального обучения студентов инженерно-технических вузов. Показано, что при формировании компетентности выпускников инженерно-технических вузов преподаватели используют варианты обучения, основанные как на субъективных, так и на объективных закономерностях образовательного процесса.
Компетентностный подход, целевое обучение, образовательный маршрут, образовательная траектория
Короткий адрес: https://sciup.org/14821653
IDR: 14821653
Список литературы Закономерности формирования компетентности инженера при оптимизации обучения профессиональным дисциплинам
- Аксиньева М.А. Организация педагогической поддержки студентов в среднем профессиональном образовательном учреждении: автореф. дис. канд. пед. наук. Ростов н/Д., 2006.
- Бабанский Ю.К. Избранные педагогические труды. М.: Педагогика, 1989.
- Байденко В.И. Выявление состава компетенций выпускников вузов как необходимый этап проектирования ГОС ВПО нового поколения: метод. пособие. М.: Исслед. центр проблем качества подготовки специалистов, 2006.
- Козырев Ю.Н. Достоинство человека как объект социологического измерения//Человек -мера всех вещей. Горький, 1990.
- Лернер И.Я. Процесс обучения и его закономерности. М.: Знание, 1980.
- Мацкайлова О.А. Гуманитаризация учебного процесса в системе среднего профессионального образования: дис. д-ра пед. наук. Воронеж, 2010.
- Юлпатова Е.А. Формирование исследовательских умений старшеклассников в системе профильного обучения: дис. канд. пед. наук. Волгоград, 2007.
Статья научная
