Зарубежный опыт профессиональной подготовки специалистов в сфере подводного туризма

представительства какой либо ассоциации или федерации.

В ходе исследования было выяснено, что в мире существует более 150 ассоциаций и федераций подводного плавания. Примерно у 20 ассоциаций и федераций есть представительства на территории России. Следует отметить, что организации, занимающиеся подводным плаванием, имеют как общие цели, задачи и методы обучения, так и собственные.

В сфере подводного туризма, а именно в туристических дайвинг-центрах, работают инструкторы, которые прошли обучение на курсах подготовки в какой-либо сертифицированной ассоциации или федерации подводного спорта. К ним предъявляются высокие требования. Они должны быть профессионалами своего дела, иметь преподавательский опыт, а также регулярно заниматься подводным плаванием для поддержания профессионального уровня. Конечно, эти специалисты должны обладать хорошим здоровьем, лидерскими качествами, способностью принимать правильные решения в условиях стрессовых ситуаций и не иметь медицинских противопоказаний к работе в водной среде.

ВЛАДИМИР ЮРЬЕВИЧ

ПИТЮКОВ доктор педагогических наук, профессор, проректор по научной и инновационной деятельности Российской международной академии туризма, почетный работник

высшего профессионального образования. Сфера научных интересов: теория и методика профессионального образования. Автор 31 публикации

Наличие квалификации «Водолаз», полученной в какой-либо федерации или ассоциации подводного спорта, не всегда дает право на самостоятельные спуски и инструкторскую деятельность вне данной ассоциации, так как она может не соответствовать требованиям мировых стандартов. Поэтому при выборе дайверской школы необходимо учитывать ее членство во Всемирной конфедерации подводной деятельности (Confdration Mondiale des Activits Subaquatiques – CMAS). Эта международная организация объединяет национальные федерации подводного спорта и дайвинга. Она является единственной общепризнанной международной организацией, которая отвечает за деятельность в сфере подводного спорта и выполняет координирующую функцию в сфере рекреационного дайвинга и подводного туризма.

Существует три лидера в сфере подводного туризма и подготовки инструкторов по дайвингу. Это Национальная ассоциация подводных инструкторов (National Association of Underwater Instructors – NAUI), Профессиональная ассоциация инструкторов по дайвингу (Professional

Association of Diving Instructors – PADI) и Международная школа подводного плавания (Scuba Schools International – SSI ). Все они являются членами Всемирной конфедерации подводной деятельности и имеют представительства по всему миру.

Самой большой международной организацией, занимающейся обучением подводному плаванию и объединяющей любителей дайвинга и профессионалов самого высокого уровня, является Профессиональная ассоциация инструкторов по дайвингу. Она имеет инструкторов в большинстве стран мира. Ее региональные офисы, объединенные центральным штабом в Калифорнии, обслуживают более 133,5 тысяч индивидуальных членов и свыше 5800 дайвинг-цен-тров и курортов [3].

В Профессиональной ассоциации инструкторов по дайвингу имеются 5 курсов: начальные, курсы по продолжению обучения, специализированные, профессиональные и авторские. Следует сказать, что каждый из них включает в себя базовые знания курса, теорию и практические погружения, контролируемые на всех этапах инструкторским подразделением. Для аттестации закончивших курс проводится теоретическое тестирование и проверка практических навыков (действий) в воде [4].

Всем сдавшим экзамен присваивается квалификация «Водолаз», что дает право на использование приобретенных навыков и умений согласно международным водолазным правилам Всемирной конфедерации подводной деятельности.

На курсах водолазной подготовки могут заниматься взрослые и дети с 10 лет, которые не имеют медицинских противопоказаний. В целом больше ограничений нет.

В задачи начального обучения входит пробное погружение с аквалангом (программы «Ознакомительный дайвинг» (Discover Scuba

Diving) и «Дайвер открытой воды» (Open Water Diver)). При прохождении этих курсов дайвер обучается дыханию под водой, различным приемам гребли ластами и технике плавания с ними без использования рук, управлению плавучестью с помощью дыхания и компенсатора плавучести, скоростью погружения, медленному контролируемому всплытию. Кроме того, на курсах отрабатываются действия во время нештатных ситуаций. Основной целью начальных курсов является обучение спуску под воду под руководством и контролем инструктора.

Затем обучаемый переходит на курсы по продолжению обучения «Продвинутый дайвер» (Advanced Open Water), «Курс медицинской помощи» (Emergency First Response) и «Дайвер-спасатель» (Resque Diver). Во время прохождения этих курсов водолаз обучается самостоятельным спускам до глубины 30 метров (в различных условиях и с разных площадок). Дополнительно учится оказывать первую медицинскую помощь человеку, попавшему в сложную ситуацию под водой.

Специализированные курсы подходят как опытным дайверам, так и инструкторам. Они направлены на развитие дополнительных индивидуальных навыков. Выделяют курсы: «Погружения на обогащенной смеси» (EAN Diver), «Мастерское овладение плавучестью» (Peak Performance Buoyancy), «Сухой костюм» (Dry Suit Diver ), «Специалист по снаряжению» (Equipment Specialist).

Следующий уровень подготовки направлен на инструкторскую деятельность в дайвинг-цен-трах и центрах подводного туризма. Это уже профессиональные курсы. Для обучения в них дайверу необходимо успешно пройти ознакомительную программу и курс по продолжению обучения. Профессиональные программы состоят из курсов «Дайвинг- мастер» (Divemaster), «Ассистент инструктора по дайвингу» (Assistant Instructor), «Инструктор по дайвингу» (Open Water Scuba Instructor).

Профессиональная ассоциация инструкторов по дайвингу – это известная организация с мировым именем, которая занимает 70% рынка подводного туризма. Присваиваемая ею квалификация «Водолаз» признана мировым дайвинг-сообществом очень актуальной. Система обучения построена достаточно грамотно и систематично, благодаря чему обычный новичок сможет вырасти до профессионала высокого уровня. Удостоверение этой ассоциации принимается во всех дайвинг-центрах мира и позволяет его владельцу работать в сфере подводного туризма.

Второй по величине водолазной школой в мире является Национальная ассоциация подводных инструкторов (National Association of Underwater Instructors – NAUI). Свою деятельность она ведет с 1959 года. У нее уже миллионы последователей [5].

Эта ассоциация, как и Профессиональная ассоциация инструкторов по дайвингу, предлагает обучаемым большое число курсов. Курсы делятся по направленности и специализации. Основные направления: курсы рекреационного дайвинга, по специальностям, а также профессиональные и технические [6].

Курсы рекреационного дайвинга направлены на овладение и развитие основных водолазных навыков, достаточных для свободных самостоятельных погружений.

Курсы по специальностям привлекают дайверов для развития навыков и умений в узкоспециализированных отраслях, таких как дайвер-фотограф, дайвер-охотник, дайвер-спасатель, дайвер-поисковик, дайвер-археолог, дайвер-эколог и др.

Профессиональные курсы занимаются подготовкой дайвинг-инструкторов. Они включает все аспекты инструкторской деятельности, теоретические знания и практическую отработку правил водолазных спусков.

Завершающими подготовку курсами Национальной ассоциации подводных инструкторов являются технические. Они направлены на техническую подготовку дайверов, которым придется работать с различными газовыми смесями, использовать декомпрессионное оборудование, а также спускаться под лед и в пещеры.

Анализируя зарубежный опыт профессиональной подготовки специалистов подводного туризма, можно сделать вывод, что с развитием подводного туризма в мире популярность побережий Средиземного, Красного морей, Тихого и Индийского океанов значительно возросла. Это требует наличия в сфере подводного туризма достаточного числа высококвалифицированных инструкторских кадров, которые обладают не только физическими способностями, но и интеллектуальным потенциалом – квалификацией, основанной на знаниях.