Акмеологический тренинг как способ организации наставничества в дошкольном образовательном учреждении

Автор: Логинова В.В., Сальков А.В.

Статья в выпуске: 6 (63), 2022 года.

Бесплатный доступ

Статья рассматривает внедрение акмеологического тренинга в организацию наставничества в ДОУ. Рассматриваются понятия - профессиональная зрелость, компетентность, акмеология, психолого-педагогическое сопровождение. Рассмотрено явление наставничества, обосновывается задача обучения наставничеству в дошкольных учреждениях. Приводятся доказательства в пользу акмеологического тренинга как метода обучения сотрудников предприятий наставнической деятельности.

Акмеологический тренинг, наставник, доу, воспитатель, ребенок

Короткий адрес: https://sciup.org/140294424

IDR: 140294424

Список литературы Акмеологический тренинг как способ организации наставничества в дошкольном образовательном учреждении

Бородулина Е. М., Портнова А. Г., Каган Е. С. Акмеологическая компетентность личности в профессиональной деятельности педагогов. Психологические исследования, 2012, 5(25), 9. http://psystudy.ru.
Вакуленко, Л.С. Журнал "Дошкольная педагогика". Наставничество как фактор становления профессиональной деятельности молодых специалистов ДОО. [Текст] / Л. С. Вакуленко, Ю. В. Ахтырская, О. А. Кернер. - Санкт - Петербург, 2018г.
Ерофеева, Н.Ю. Требования к профессиональной компетентности учителя при переходе к новым экономическим условиям. [Текст] Н.Ю. Ерофеева, М.В. Селиверстова //УЧИТЕЛЬ ХХI ВЕКА: стратегии профессионального взаимодействия и саморазвития: Материалы Всеросс. науч.- практ. конф. - Ижевск: Изд-во "Удмуртский университет", 2015. - 475 с. - 0,3 п.л. (авт. - 0,15 п.л.).
Королева С. В. Мониторинг качества образовательных услуг как механизм качества дошкольного образования // Педагогическое образование в России. 2014. № 4. С. 53-57.
Федосеев, В.Н. Управление персоналом организации. Учебное пособие. - М.: Экзамен, 2015, 15 с.

Статья научная