Аксиологическая направленность дидактического диалога
Автор: Бочкарева Ольга Васильевна
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Методологические проблемы педагогики
Статья в выпуске: 4 (28), 2008 года.
Бесплатный доступ
Раскрывается аксиологический подход в педагогическом образовании. Автор обращает внимание на диалогическое сотрудничество в осмыслении ценностей, указывает на их связь с мотивацией личности, подчеркивает разнопараметровые характеристики монологического и диалогического стилей общения. Проблема является значимой в настоящее время.
Короткий адрес: https://sciup.org/148163329
IDR: 148163329
Статья научная
