Аксиологический аспект реализации медиаобразовательных проектов в системе профессионального журналистского образования
Автор: Парамонова Татьяна Александровна
Рубрика: Социальные науки
Статья в выпуске: 5 т.19, 2017 года.
Бесплатный доступ
Статья посвящена актуальному и малоизученному направлению в медиаобразовании - аксиологии медиапроектирования, которая поставлена в научной работе. Предмет исследования - аксиологический аспект реализации медиаобразовательных проектов. Объект исследования - методологическое поле изучения аксиологического аспекта медиапроектирования в системе высшего профессионального журналистского образования. Цель работы - обоснование актуальности медиаобразовательного потенциала аксиологического аспекта медиапроектирования и создание теоретической и методологической основы изучения аксиологии медиапроектирования в высшем профессиональном образовании. Аксиологический аспект реализации медиаобразовательных проектов рассматривается в статье в связи с ценностным наполнением медиаобразовательной деятельности, проблемой формирования духовно-нравственных ориентиров и воспитательным потенциалом медиаобразовательных проектов. Предложен обзор работ по теории и практике изучения медиаобразовательных проектов, аксиологии образования и аксиологии журналистики / массмедиа как основы методологического поля изучения аксиологического аспекта реализации медиапроектирования в высшей школе. Показан пограничный характер аксиологии медиаобразовательного проекта, связанной с ценностным потенциалом медиатекста медиапроекта и ценностным целеполаганием в процессе педагогического проектирования. В исследовании приводятся примеры проектов высшей школы, включая инклюзивные проекты, направленных на формирование социальных и духовных ценностей, моделей социального поведения. Методология работы - анализ научной литературы, проектирование, формирующий эксперимент. Результаты работы содержат авторскую интерпретацию понимания проблемы реализации аксиологического аспекта обзор подходов к интерпретации категории «аксиология» и выводы о специфике реализации аксиологического аспекта медиапроектирования в системе высшего профессионального журналистского образования, об аксиологической природе медиаобразовательного проекта. Областью применения результатов исследования является медийная модель профессионального журналистского образования в аспекте разработки теории и методологии медиапроектирования. Вывод. Медиапроектирование в системе профессионального журналистского образования может быть реализовано с опорой на аксиологический компонент и направлено на развитие студентов через формирование социальных и профессиональных моделей поведения, создание аксиологической медиаобразовательной среды. Ценностный потенциал медиапроектирования реализуется на стыке аксиологии журналистики (массмедиа) и аксиологии образования.
Профессиональное журналистское образование, медиаобразовательный проект, медиапроектирование, аксиологический аспект медиапроектирования, аксиология образования, аксиология журналистики, аксиология медиаобразования
Короткий адрес: https://sciup.org/148102545
IDR: 148102545
Список литературы Аксиологический аспект реализации медиаобразовательных проектов в системе профессионального журналистского образования
- Фатеева, И.А. Медиаобразование: теоретические основы и практика реализации: монография. Челябинск, Челяб. гос. ун-т, 2007. 270 с.
- Фатеева, И.А. Новые технологические форматы медиаобразовательных проектов//Вестник Челябинского государственного университета. 2015. № 5 (360). Филология. Искусствоведение. Вып. 94. С.40-46.
- Жилавская, И.В. Медиаобразовательные технологии печатных СМИ//Вестник Московского университета. Серия 10. Журналистика. № 5. 2011. C. 107-118.
- Соколов, М.В. Сетевой медиапроект как средство формирования готовности к профессиональному саморазвитию будущего педагога//Известия Волгоградского государственного педагогического университета. 2013. № 10 (85). С. 68-73.
- Морозова, А.А. Медиаобразовательные интернет-проекты в челябинском радиопространстве//Провинциальный мегаполис в современном информационном обществе: материалы Международной научной конференции (Челябинск, 24-26 марта 2010 г.) Челябинск, 2010. С. 110-115.
- Парамонова, Т.А. Медиаобразовательный проект как форма овладения профессиональными компетенциями (опыт Поволжской государственной социально-гуманитарной академии)//Проблемы гуманитарного образования: филология, журналистика, история: сб. науч. ст. II Междунар. науч.-практ. конф. (г. Пенза, 10-12 декабря 2015 г.)/под ред. канд. пед. наук, доц. Т.В. Стрыгиной. Пенза, Изд-во ПГУ, 2015. С. 149-151.
- Парамонова, Т.А. Медиаобразовательный проект как инструмент профессионального журналистского образования (региональный опыт реализации медиаобразовательных проектов в педагогическом вузе)//Актуальные вопросы теории и практики медиаобразования в педагогической сфере: Сб. трудов международного форума «Медиаобразование в педагогической сфере: опыт и новые подходы к управлению». Москва, 16-17 марта 2017 г./под. ред. И.В. Жилавской, И.А. Фатеевой. М., МПГУ, 2017. C.404-413.
- Сластенин, В.А., Чижакова, Г.И. Введение в педагогическую аксиологию. М., Изд. Центр «Академия», 2003. 192 c.
- Словарь по этике/под ред. А.А. Гусеинова и И.С. Кона. 6-е изд. М., Политиздат, 1989. 447 c.
- Гайденко, П.П. Аксиология//Философский словарь/под ред. И.Т. Фролова. М., Республика, 2001. C.17-19.
- Киссель, М.А. Ценностей теория//Философский энциклопедический словарь/под. ред. Л.Ф. Ильичева, П.П. Федосеева, С.М. Ковалева, В.Г. Панова. М., «Советская энциклопедия», 1983. C.763-764.
- Сидоров, В.А. Аксиология журналистики: возможности прочтения проблематики//Теория журналистики: в поисках смысла, структуры и значения/под. ред. М.Н. Ким. СПб., СпбГУ, 2007. C.56.
- Нигматуллина, К.Р. Аксиология в журналистике: пересекающиеся измерения//Вестник Санкт-Петербургского университета. Серия 9. Филология. Востоковедение. Журналистика. 2008. С.140-146.
- Поликарпова, Е.В. Аксиологические функции массмедиа в современном обществе. Ростов на/Д., ИППК при РГУ, 2002. 178 c.
- Сидоров, В.А. Ценностное осознание журналистики//Медиаобразование: концепции и перспективы: материалы для дискуссии/ред.-сост. С.Г. Корконосенко. СПб., СПбГУ, 2006. С. 33-43.
- Ерофеева, И.В. Аксиология медиатекста в российской культуре (ценностная рефлексия журналистики начала ХХI века). Чита, Забайкал. гос. гум. пед. ун-т. 2009. 297 c.
- Антропова, В.В. Духовность как проблемное поле современного медиапространства в аспекте аксиологии журналистики//Знак. Проблемное поле медиаобразования. Т.1. № 9. Челябинск, Центр интеллектуальных услуг «Энциклопедия», 2012. С.73-79.
- Федоров, А.В. Словарь терминов по медиаобразованию, медиапедагогике, медиаграмотности, медиакомпетентности. М., МОО «Информация для всех», 2014. 64 c.
- Батурин, В.К. Философия аксиологии образования//Вестник высшей школы. 2012. №8. С.14-19: https://almavest.ru/ru/archive/759/2394
- Батурин, В.К. Философия аксиологии образования//Вестник высшей школы. 2012. №9. С.30-35.
- Жилавская, И.В., Широбокова, А.А. Медиаобразовательный проект «Интернет-журналистика для глухих детей»: из опыта реализации//Образовательные технологии и общество. Выпуск № 2. Т. 16. 2013. Казань, Казанский национ. исслед. ун-т. С. 595-603.
