Активизация профессионально-личностного потенциала студентов в условиях информатизации высшего образования
Бесплатный доступ
Представлены возможности внедрения новых способов и методик преподавания, использования программно-целевых инструментов для проведения занятий. Проанализировано отношение обучающихся к инновациям в образовательной практике и состояние вузовского образования, рассматриваются новые подходы к профессиональной подготовке студентов. Отмечена необходимость наличия в вузе ресурсов, содержащих новостную информацию, объявления и инструменты для общения участников образовательного процесса, условий свободного и открытого доступа к базам электронных библиотек и сети Интернет, дополнительных источников выбора более качественных и педагогически эффективных средств обучения и информационного обеспечения учебного процесса, создания перспектив для научно-исследовательской работы студентов.
Высшее образование, государственная образовательная политика, цифровизация, информатизация образования, образовательные инновационные технологии, личностный потенциал
Короткий адрес: https://sciup.org/148327870
IDR: 148327870 | DOI: 10.18137/RNU.V925X.23.04.P.027
Список литературы Активизация профессионально-личностного потенциала студентов в условиях информатизации высшего образования
- Регер Т.В., Прохоренков П.А. Совершенствование подготовки управленческих кадров для цифровой экономики // Вестник Евразийской науки. 2020. Т. 12. № 4. С. 56. EDN BOHYKQ.
- Гусарова М.Н., Савка О.Г. Формирование цифровых компетенций у студентов при реализации программ высшего образования // Высшее образование сегодня . 2022. № 8. С. 32–37. EDN BGHYHZ. DOI: 10.18137/RNU.HET.22.08.P.032
- Медведев А.В., Головятенко Т.А., Подымова Л.С. Роль искусственного интеллекта в современной системе высшего образования // Высшее образование сегодня. 2022. № 3-4 . С. 149–153. EDN SPXABM. DOI: 10.18137/RNU.HET.22.03-04.P.149
- Лызь Н.А., Голубева Е.В., Истратова О.Н. Образовательный опыт студентов: концептуализация и разработка инструмента оценки качества образования // Вопросы образования. 2022. № 3. С. 67–98. EDN VIDDBK. DOI: 10.17323/1814-9545-2022-3-67-98
- Hong S., Park T., Choi J. Analyzing Research Trends in University Student Experience Based on Topic Modeling // Sustainability. 2020. Vol. 12. No. 9. Art. no. 3570. DOI: 10.3390/su12093570
- Варфоломеева Н.С., Панкова Т.Н., Варушкина А.В., Багаев И.З. Актуализация профессиональной мобильности современных специалистов через компетентностную модель выпускника // Вестник Российского нового университета. Серия: Человек в современном мире. 2022. № 1. С. 29–35. EDN QVGYFW. DOI: 10.18137/RNU.V925X.22.01.P.029
- Этуев Х.Х., Швиндт А.Н., Фролова О.В., Максимова М.В. Методический подход к формированию матрицы компетенций под запросы цифровой экономики // Вопросы образования. 2023. № 2. С. 214–240. EDN NQVXAU. DOI: 10.17323/1814-9545-2023-2-214-240
- Шутенко Е.Н., Шутенко А.И. Механизмы активизации личностного потенциала студентов в условиях цифровизации вузовского обучения 2023 // Высшее образование в России. 2023. Т. 32. № 10. С. 91–114. EDN VLHLBJ. DOI: 10.31992/0869-3617-2023-32-10-91-114
- Носкова А.В., Голоухова Д.В., Галицкая Е.И. Цифровые компетенции преподавателей в системе академического развития высшей школы: опыт эмпирического исследования // Высшее образование в России. 2022. Т. 31. № 1. С. 159–168. EDN EAKBIR. DOI: 10.31992/0869-3617-2022-31-1-159-168
- Келлер А.В., Коршунов И.А., Ширкова Н.Н., Суворов Г.Н., Сжёнов Е.С., Шадрин С.С., Орехов А.А. Дополнительное профессиональное образование в университетах: состояние и стратегия интеграции с научными исследованиями // Высшее образование в России. 2023 Т. 32. № 11. С. 9–36. DOI: 10.31992/0869-3617-2023-32-11-9-36
- Бородина Н.А., Богданова И.Б. Особенности осуществления государственной политики в области информатизации образования в современной России // Инженерный вестник Дона. 2012. № 1 (19). С. 100–106. EDN PAYUDH.
- Амбарова П.А., Зборовский Г.Е. Научно-педагогическое сообщество в российских вузах в условиях осуществления программы «Приоритет-2030»: проблемы и перспективы // Высшее образование в России. 2022. Т. 31. № 1. С. 59–71. DOI: 10.31992/0869-3617-2022-31-1-59-71
- Программа «Приоритет 2030» // Министерство науки и высшего образования Российской Федерации. Приоритет 2030. Лидерами становятся. URL: https://priority2030.ru/analytics (дата обращения: 14.04.2023).
- Стратегическое направление в области цифровой трансформации образования, относящейся к сфере деятельности Министерства просвещения Российской Федерации: Распоряжение Правительства Российской Федерации от 02.12.2021 г. № 3427-р // Правительство России. Документы. URL: http://government.ru/docs/all/137931/ (дата обращения: 25.04.2023).
- О Стратегии развития информационного общества в Российской Федерации на 2017– 2030 годы: Указ Президента Российской Федерации от 09.05.2017 г. № 203 // Президент России. URL: http://www.kremlin.ru/acts/bank/41919 (дата обращения: 14.04.2023).
