Актуализация проблемы патриотического воспитания студенческой молодежи

Патриотическое воспитание всегда было и остается актуальной проблемой, имеющей огромное значение для теории и практики педагогики. В зависимости от социально-экономического развития общества, политических и идеологических установок государственного строя страны изменяются цели, задачи, а соответственно, содержание, формы и методы патриотического воспитания.

Патриотизм является одной из базовых составляющих национального самосознания народа. Он выражается в чувстве любви, гордости и преданности к своему Отечеству, его истории, культуре, традициям, быту [1].

В словаре С. И. Ожегова патриотизм определяется как чувство преданности и любви к своему Отечеству и к своему народу. Истинный патриотизм предполагает формирование и длительное развитие целого комплекса позитивных качеств. Основой этого развития являются духовно-нравственные и социокультурные компоненты. Патриотизм выступает в единстве духовности, гражданственности и социальной активности личности, осознающей свою неразрывность с Отечеством. Родина, народ, родители, природа, родственники — не случайно однокоренные слова. Это своеобразное пространство патриотизма, в основе которого лежат чувства Родины, родства, укорененности и солидарности, любви, которая обусловлена на уровне инстинктов [2].

На личностном уровне патриотизм выступает как важнейшая, устойчивая характеристика человека, выражающаяся в его мировоззрении, нравственных идеалах, нормах поведения.

Патриотизм — это сознательно и добровольно принимаемая позиция граждан, в которой приоритет общественного, государственного выступает не ограничением, а стимулом индивидуальной свободы и условием всестороннего развития гражданского общества. Такое понимание патриотизма является базовым, а концепция выступает в этой связи как направление формирования и реализации данного типа социального поведения граждан. Недооценивание патриотизма как важнейшей составляющей общественного сознания приводит к ослаблению социально-экономических, духовных, культурных и политических основ развития общества и государства, поэтому патриотизм нужно воспитывать.

Воспитание — это процесс целенаправленного формирования личности. Это организованное, управляемое и контролируемое взаимодействие воспитателя и воспитанников, результатом которого должно стать формирование личности, нужной и полезной обществу.

Сложность воспитательного процесса состоит в том, что результаты его не сразу заметны и проявляют себя не так быстро, как, например, в процессе обучения. Процесс воспитания формирует из индивида личность. Личность находится под постоянным одновременным воздействием множества различных влияний и накапливает не только положительный, но и отрицательный опыт, требующий корректировки. Воспитание — это и есть главная сила, способная дать обществу полноценную личность.

Университетское воспитание является более сложной системой, цель которой заключается в том, чтобы соединять в себе две функции, а именно воспитывать индивидов не только как высококвалифицированных профессионалов, но и как личностей, способных вносить существенный вклад в решение социальных проблем, которых можно избежать с достаточным патриотическим воспитанием.

Целью патриотического воспитания является формирование в российском обществе высокой социальной активности, гражданской ответственности, духовности, становление граждан, обладающих позитивными ценностями и качествами, способных проявить их в созидательном процессе в интересах Отечества, укрепления государства, обеспечения его жизненно важных интересов и устойчивого развития. Таким образом, патриотическое воспитание призвано стать отдельной системой воспитания личности [3].

Воспитание патриотических чувств студенческой молодежи — одна из задач нравственного воспитания, включающая в себя воспитание любви к близким людям, к родному дому, к родной улице, к родному городу и родной стране.

Задача патриотического воспитания состоит в том, чтобы создать условия для социальной адаптации личности через систему всестороннего изучения отдельных частей страны, культивировать интерес к отечественной истории и культуре, формировать у будущего поколения духовность, нравственность, готовность и способность отдать силы и энергию на благо общества и государства.

Гражданин получает большие возможности реализовать себя как самостоятельную личность в различных областях жизни, и в то же время у него возрастает ответственность не только за свою судьбу и судьбу других людей. Поэтому в современном обществе государством уделяется большое внимание гражданско-патриотическому воспитанию подрастающего поколения.

Гражданско-патриотическое воспитание в рамках современности предполагает подготовку молодого поколения к предстоящей ответственности за свое поведение и гражданскую позицию. Молодежь, воспитанная правильно и грамотно, свободно может взаимодействовать в нынешнем демократическом обществе. У молодых людей появляется осознание ценности общественных дел, в которых они принимают участие, и значимости собственного вклада в них. Молодежь становится готова к тому, чтобы проявлять инициативу, развивать свои способности и расти как личность, принося пользу не только себе и окружающим, но и всей стране в целом.

Гражданско-патриотическое воспитание формирует у молодежи культуру межличностного и межнационального взаимодействия. В условиях становления гражданского общества и правового государства за основу патриотического воспитания необходимо взять воспитание гражданских качеств, таких как способность к инновациям, к управлению собственной жизнью и деятельностью; понимание ценности семьи и семейных отношений; уважение к истории и традициям своего народа, государству; любовь к Родине и готовность ее защищать.

Ступенями развития патриотизма можно считать:

• —    воспитание гражданского отношения к себе через осознание себя частью окружающего мира;

• —    воспитание гражданского отношения к семье через осознание себя частью своей семьи;

• —    воспитание гражданского отношения к сообществу через осознание себя частью коллектива;

• —    воспитание гражданского отношения к окружающим людям через осознание себя частью общества [4].

Патриотическое воспитание — основа в системе воспитания. Одной из основных целей любого государства является воспитание достойного гражданина и патриота своего Отечества.

К основным проблемам патриотического воспитания в современном обществе относят:

• •    изменение ценностных ориентиров молодежи;

• •    снижающийся образовательный уровень молодежи.

Ценности, которые были актуальными для молодежи прошлых лет, существенно измени- лись, сдвинувшись в сторону прагматизма. Коллективный успех, который являлся первостепенным ранее, сегодня значительно уступает индивидуальному, и многие представители подрастающей молодежи ориентированы на удовлетворение собственных потребностей. Формирование патриотизма и культуры межнациональных отношений имеет огромное значение в социально-гражданском и духовном развитии личности студента и является важнейшей составляющей воспитательного процесса.

Патриотизм — это тот фактор, который определяет социальную сущность человечества, что очень важно для молодежи.

• 1.    Вырщиков А. Н., Кусмарцев М. Б. Патриотическое воспитание молодежи в современном российском обществе : моногр. Волгоград : НП ИПД «Авторское перо», 2013. 172 с.

• 2.    Гаврилюк В. В. Гражданственность, патриотизм и воспитание молодежи. 2007. 194 с.

• 3.    Лутовинов В. И., Радионов Е. Г. Патриотическое воспитание молодежи в современных условиях: проблемы и направления их решения. М. : ВУ, 1995. С. 12—38.

• 4.    Шлыков А. В. Патриотизм и патриотическое воспитание в ВУЗе // Молодой ученый. 2012. № 8. С. 386—388.

***