Актуализация результатов обучения ESP в соответствии с требованиями работодателя
Автор: Красавцева Надежда Александровна
Журнал: Евразийский гуманитарный журнал @evrazgum-journal
Рубрика: Лингводидактика
Статья в выпуске: 3, 2021 года.
Бесплатный доступ
Специалистам, работающим в области преподавания английского языка известно, что существует целый ряд требований со стороны работодателей к выпускникам с университетским образованием, желающим построить свою карьеру в выбранном ими поле деятельности. Количество этих требований, которые часто носят узкопрофессиональный характер, весьма значительно. В статье рассматривается вопрос о некоторых особенностях формирования навыков профессиональной коммуникации на английском языке студентов вуза, обусловленных необходимостью соответствия подготовки будущих специалистов требованиям работодателей. Подчеркивается необходимость акцентировать внимание студентов на развитии социокультурной, социолингвистической и дискурсивной компетенции. Вхождение России в европейское образовательное пространство означает, что будущему специалисту того или иного профиля необходимо быть в курсе всего нового, что происходит, то есть открывается или интенсивно обсуждается, в сфере его профессиональных или научных интересов во всём мире, а также уметь находить такую информацию, подвергать её смысловой переработке и использовать в своей работе. Всё это диктует необходимость пересмотра всей системы обучения иностранным языкам в высшей школе вообще и английскому, являющемуся основным языком международного общения, в частности. Требования современности к обучению английскому языку для специальных целей в высшей школе заключаются в необходимости творческой направленности обучения, позволяющего преподавателю эффективно проявить свой индивидуальный стиль; развития инициативности и творчества студентов, способствующих активизации процесса учения, и создания благоприятных условий для сотворчества преподавателя и студентов.
Профессиональная коммуникация, компетенция, требования работодателя социокультурная, социолингвистическая и дискусрсивная компетенции
Короткий адрес: https://sciup.org/147235075
ID: 147235075
Список литературы Актуализация результатов обучения ESP в соответствии с требованиями работодателя
- Земляков Д. Н. Российская экономическая школа как научно-методологическая форма творческого воплощения национального мировоззрения // Творчество и развитие общества в ХХ в.: взгляд науки, философии и богословия. Санкт-Петербург: Алетейя, 2017. 600 с.
- Красавцева Н. А. Выражение диалогичности в письменной научной речи (на материале английского языка). Автореф. … к. филол. н. Одесса, 1987. 15 с.
- Красавцева Н. А. О приоритетах в преподавании иностранных языков при смене образовательных парадигм в XXI веке // Евразийский гуманитарный журнал. № 1. 2018. С. 56-60.
- Куликова Л. В. Коммуникация. Стиль. Интеркультура: прагмалингвистические и культурно-антропологические подходы к межкультурному общению. Учебное пособие. Москва; Красноярск: ИНФРА; Изд-во "Сибирский федеральный университет", 2018. 268 с.
- Льюис Р. Д. Деловые культуры в международном бизнесе. От столкновения к взаимопониманию / Пер. с англ. 2-е изд. Москва: Дело, 2001. 448 с.
- Самохина Т. С. Эффективное деловое общение в контексте разных культур и обстоятельств. Учебное пособие по профессиональной межкультурной коммуникации. Москва: Р. Валент, 2012. 216 c.
- Чёрный Ю. Ю. Креативность и креативные индустрии: трансформация творчества в условиях инновационной экономики // Cборник статей "Творчество и развитие общества в ХХ веке: взгляднауки, философии и богословия". Санкт-Петербург: Алетейя, 2017.
- Яхнин А. Л. Контемпорари Арт: антиискусство как лаборатория распада // Cборник статей "Творчество и развитие общества в ХХ в.: взгляд науки, философии и богословия". Санкт-Петербург: Алетейя, 2017.
- Samokhina T. Business English. On the Job Training // ELT. News and Views. The Russian Magazine for English Language Teachers, "Dinternal Limited", 2000. 41 p.