Анализ финансирования образовательной системы Республики Мордовия по подразделам
Автор: Крутова И.Н., Шишонкова А.В.
Журнал: Экономика и социум @ekonomika-socium
Статья в выпуске: 2-2 (11), 2014 года.
Бесплатный доступ
Статья посвящена финансированию образовательной системы. Авторами рассматриваются подразделы образования в период 2009-2013 гг. в Республике Мордовия. Особый интерес представляет проблема недофинансирования образования практически по всем подразделам.
Дошкольное образование, общее образование, среднее профессиональное образование, профессиональная подготовка, переподготовка и повышение квалификации, молодежная политика и оздоровление детей, другие вопросы в области образования
Короткий адрес: https://sciup.org/140107598
IDR: 140107598
Текст научной статьи Анализ финансирования образовательной системы Республики Мордовия по подразделам
Ни для кого не секрет, что образование играет ключевую роль в обеспечении личностного и профессионального роста человека, а также экономического роста региона и страны в целом. Как и любая другая социальная сфера, образование остро нуждается в финансировании. Для Республики Мордовия это также не является исключением [5].
Расходы консолидированного бюджета по разделу «Образование» в 2013г. в Республике Мордовия оставили 9 058, 7 млн. руб. Темпы роста к 2009г. составляют 183 %, увеличение почти в два раза. На протяжении всего периода наблюдается рост. За исключением 2012 г. В 2012 г. расходы на образование были снижены на 528 млн. руб. (Таблица 1).
Таблица 1 – Фактическое финансирование образования в Республике Мордовия по подразделам в период 2009-2013 гг., млн. руб.
Наименование |
Раздел, подраздел |
2009 |
2010 |
2011 |
2012 |
2013 |
Темпы роста, % |
Образование |
700 |
4 949,1 |
5 165,4 |
6 369,6 |
5 841,6 |
9 058,7 |
183,0 |
Дошкольное образование |
701 |
787,2 |
933,6 |
1 243,5 |
303,9 |
2 212,8 |
281,1 |
Общее образование |
702 |
3 193,8 |
2 984,6 |
3 638,2 |
3 774,1 |
5 072,5 |
158,8 |
Начальное профессиональное образование |
703 |
252,9 |
179,5 |
184,7 |
132,1 |
77,4 |
30,6 |
Среднее профессиональное образование |
704 |
191,9 |
317,5 |
345,2 |
786,8 |
676,5 |
352,5 |
Профессиональная подготовка, переподготовка и повышение квалификации |
705 |
61,3 |
58,8 |
68,7 |
88,1 |
86,6 |
141,3 |
Молодежная политика и оздоровление детей |
707 |
60,9 |
147,5 |
169,9 |
149,6 |
166,9 |
274,1 |
Другие вопросы в области образования |
709 |
401,1 |
544,0 |
719,4 |
607,0 |
766 |
191,0 |
Из таблицы 1 видно, что увеличение расходов на образование в период с 2009 по 2013гг. произошло почти по всем подразделам, за исключением подраздела 0703 «Начальное профессиональное образование». Это связано с тем, что с 1 сентября 2013 г. вступил в действие Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», в котором начальное профобразование как отдельный вид не рассматривается.
Наибольшие темпы роста 352,5% оказались по подразделу 0704 «Среднее профессиональное образование». Это связано с тем, что по данному направлению выделялись средства для государственной поддержки образовательных учреждений, активно внедряющих инновационные образовательные программы, а также для поощрения творческих и талантливых преподавателей и мастеров образовательных учреждений, активно внедряющих инновационные образовательные программы, в сумме 4 150,0 тыс. рублей, которые освоены в полном объеме.
Темпы роста по подразделу 0707 «Молодежная политика и оздоровление детей» составили 274,1%. По данному подразделу направлялись средства на реализацию мероприятий, связанных с организацией отдыха и оздоровлением детей в сумме 71 850,9 тыс. рублей. План был выполнен на 98,5%. Рассмотрим процент исполнения плана финансирования образования в Республике Мордовия (Таблица 2).
Таблица 2 – Процент исполнения плана финансирования образования в Республике Мордовия по подразделам в период 2009-2013 гг., %.
Наименование |
Раздел, подраздел |
2009 |
2010 |
2011 |
2012 |
2013 |
Темпы роста, % |
|||
Образование |
700 |
94,1 |
95,1 |
92,2 |
91,6 |
96,6 |
102,7 |
|||
Дошкольное образование |
701 |
97,1 |
95,2 |
85,7 |
68,6 |
94,2 |
97,0 |
|||
Общее образование |
702 |
95,5 |
96,7 |
94,4 |
94,2 |
98,9 |
103,6 |
|||
Начальное профессиональное образование |
703 |
89,4 |
93,2 |
93,4 |
95,9 |
99,0 |
110,7 |
|||
Среднее профессиональное образование |
704 |
95,9 |
92,6 |
97,2 |
95,5 |
90,8 |
94,7 |
|||
Профессиональная подготовка, переподготовка и повышение квалификации |
705 |
79,7 |
77,4 |
80,3 |
89,1 |
82,4 |
103,4 |
|||
Молодежная политика и оздоровление детей |
707 |
97,2 |
96,9 |
97,9 |
93,7 |
98,5 |
101,3 |
|||
Другие вопросы в области образования |
709 |
82,9 |
90,5 |
90,7 |
85,5 |
95,3 |
115,0 |
Из таблицы 2 можно увидеть, что в финансировании абсолютно всех подразделов образования наблюдается отклонение от плана в сторону уменьшения финансирования.
Это говорит о том, что система образования в Республике Мордовия характеризуется недостаточностью бюджетных средств. В таких условиях другие проблемы, связанные с качеством, доступностью, развитием образования, его сближением с рынком труда отодвигаются. И причина этого – недостаточное финансирование отрасли [5].
Таблица 2 показывает, что самое большое отклонение от плана на протяжении всего периода с 2009г. по 2013г. наблюдается в подразделе 0705 «Профессиональная подготовка, переподготовка и повышение квалификации». В 2009г. план исполнен лишь на 79,7%. В 2013г. уже на
-
82,4%, что является хорошим результатом. Отклонение от утвержденных назначений сложилось, в основном за счет экономии по оплате коммунальных услуг, транспортных расходов, прочим услугам.
Но, несмотря на это, система образования в Республике Мордовия далека от совершенства. Продолжает оставаться актуальным совершенствование качества образования, развитие его доступности и эффективности, обладание выпускников образовательных учреждений ключевыми знаниями, умениями и компетентностями, необходимыми для продолжения самообразования и обеспечения конкурентоспособности на рынке труда. Главной причиной является недостаток финансирования и невыполнение утвержденных планов. Для достижения главных целей развития образования и получения конкретных результатов, помогающих обеспечить высокий уровень качества образования необходимо исполнение финансирования в полной мере без отклонений.