Анализ системы высшего образования юристов в Российской Федерации и США

В условиях современного мира, характерной чертой которого является глобализация, все более и более важным становится знание законов не только своей страны, но и других государств. Помимо этого необходимо понимать, что, ввиду исторических обстоятельств, юридические системы различных стран и государств могут кардинально отличаться. Х. Бехруз выделяет семь правовых семей: семья традиционного права (африканское обычное право); традиционноэтического права (китайское, японское право); религиозного права (иудейское, индусское, исламское право); законодательного права (романо-германское право); прецедентного права (английское, американское право); смешанного права (латиноамериканское, скандинавское право); постсоветские правовые системы.

Российское право вышло из романо-германской правовой семьи, и теперь, после изменений, произошедших с российской государственностью в советский период, российское право стабильно возвращается в эту семью права.

В состав семьи прецедентного права входят Великобритания и страны, некогда являющихся частью Британской Империи (США, Австралия, Канада). На сегодняшний день в британское Содружество входят 36 государств. Прецедентное право развивалось юристами-практиками на основе рассмотрения и изучения ими конкретных исков.

Основным источником права является, согласно определению, прецедент. Но помимо этого, необходимо обращать внимание на то, что системы юридического образования стран существенно отличаются.

Цель работы – рассмотреть систему юридического образования в Российской Федерации, а также систему юридического образования в Соединенных Штатах Америки.

В России юридическое образование включает в себя не только высшее профессиональное образование, но и среднее профессиональное образование. Юридическое образование можно получить на базе юридических факультетах, колледжей, институтов, университетов. Большинство юристов в Российской Федерации стремятся к получению высшего профессионального образования, так как его наличие увеличивает потенциальные шансы получения работы в сфере правоотношений общества и является обязательным для многих должностей и сфер юридической деятельности.

Учебный процесс построен таким образом, чтобы подготовить специалиста широкого профиля, чьи навыки позволят ему выполнять работу на любой должности, требующей юридического образования.

Выпускник также будет иметь глубокие знания в определённой области юридической деятельности. Поэтому все студенты юридических факультетов изучают, не только социально-экономические, гуманитарные и общеобразовательные дисциплинами, но и широкий круг других наук. Стоит также отметить, что в современном обществе существует тренд на глобализацию и компьютеризацию как образования, так и юридической деятельности. Именно поэтому в большинстве юридических институтов обязательными предметами являются иностранные языки и компьютерные технологии. Так в Югорском Государственном Университете в г. Ханты-Мансийске студентам необходимо изучать иностранный язык по выбору и информационные технологии в юридической деятельности.

В течение последних курсов обучения в РФ преподаётся дополнительный спектр специальных предметов, а также происходит специализация студентов-юристов по профилям: гражданско-правовой, уголовно-правовой, международно-правовой и т. д. В таком случае учебные предметы, необходимые к изучению несколько отличаются. Также студенты проходят производственную практику, которую для них организует университет.

В целом, высшее юридическое образования в России имеет элементы как советской системы, так и романо-германской системы правового образования. Полное высшее юридическое образование по болонской системе в РФ представляет собой четырехгодичный бакалавриат и двухгодичная магистратура.

Ассоциация юристов России выделяет две ключевые проблемы в высшем юридическом образовании в РФ: недостаток возможностей для карьерного роста для выпускников юридической школы и потребность в качественном рейтинге юридических вузов. Образование, предоставляемое юридическими учреждениями, влияет на российское общество как социально, так и экономически, политически и культурно. Несмотря на то, что часто упоминается, что новые образовательные стандарты в скором времени будут приняты на территории нашей страны, нет четких рамок и сроков их исполнения и рекомендация по их применению.

Новые образовательные стандарты должны подчеркнуть практикоориентированный подход и сократовский метод обучения. Кроме того, частные университеты должны пройти контроль качества управления, чтобы предотвратить выдачу степени юриста неквалифицированным специалистам – главную причину, которая увековечивает негативное восприятие юридической профессии в России. В целях совершенствования доверия общества в области права и уважения к юридической профессии, необходимо сосредоточить внимание на юридическом образовании и установить процедуры и нормы правовых институтов в соответствии с законами и международным стандартом.

Как сказал на одной из пресс-конференций президент России Владимир Путин, без правовой культуры, основанной на верховенстве закона, Россия не сможет построить демократическое общество. Ольга Кутафина, специалист в области юридического образования, утверждает: "Правовое государство построить без юристов – это все равно, что дом без строителей." Очевидно, что вопросы правового воспитания не будут решены быстро, учитывая отсутствие надлежащей правовой культуры. Тем не менее, правительство России должно сосредоточиться на финансировании и поддержке юридических институтов. Такая политика поведет за собой воспитание нового поколения юристов, которые в полной мере осознают важность верховенства закона в развитие российской правовой системы и гражданского общества.

В США существуют две юридических степени профессионального образования: LLM и JD. JD (Juris Doctor) – это профессиональное юридическое образование, обучение может длиться 3 года (постоянное посещение) или 4 года (частичное посещение). Степень JD достаточна для занятия адвокатской или юридической деятельностью, но JD имеют возможность получить только те кандидаты, у кого уже есть степень бакалавра любой специальности – начиная от бакалавра искусств и заканчивая бакалавром физики или математики. Эта система отчасти похожа на систему медицинского образования в США, для которого также необходима степень бакалавриата прежде чем получать образование в медицинской школе.

Для поступления в юридическую школу и получения впоследствии JD необходимо сдать экзамен LSAT (Law School Admission Test), который состоит из 5 частей. На каждую часть отводится 35 минут, и 30 минут для написания эссе на заданную тему. В тест входят задания по чтению (Reading Comprehension), тесты на аналитическое (Analytical Reasoning Questions) и логическое мышление (Logical Reasoning Questions).

Степень JD присваивается только в США, Канаде, Австралии и некоторых других странах, но в большинстве стран (в том числе и в России) юристы получают степень LLM, которая, соответственно, и больше ценится во всем мире. Кроме того, в Австралии и Канаде существует степень LLB (Bachelor of Laws) – бакалавр юриспруденции, которая приравнивается к JD.

Особенностью юридического образования в США является упор на практическую составляющую - cтуденты обладают возможностью самостоятельно работать над правовыми обзорами, и юридическими кейсами, и именно на эту работу впоследствии обращают внимание потенциальные работодатели. Также в США популярна концепция legal clinics (дословно: правовых клиник), где студенты, будучи все еще не полностью квалифицированными юристами, начиная со второго или третьего курса студенты бесплатно работает в этих заведениях, куда может прийти любой желающий и искать бесплатной юридической помощи. Также в legal clinics на добровольной основе помогают квалифицированные юристы. ABA (American Bar Association) считает рекомендованным исполнения определенного минимума часов безвозмездной помощи населению, юристами получившими степень JD. Мэри Кристи Фишер, адвокат, специализирующийся в делах помощи малоимущим гражданам и представляющая негосударственную организацию помощи ветеранам считает, что такая работа способствует процветанию гражданского общества, а также увеличивает уровень качественного познания права студентами и его практического применения. Ее супруг, Харолд Ко, бывший главный юридический советчик президента США Барака Обамы и ректор юридической школы

Йельского Университета полностью поддерживает мнение своей супруги и верит, что именно такая система образования юристов как в США, позволяет увеличить качество юридического образования.

Согласно АВА (American Bar Association) степень JD также приравнивается к степени PhD для устройства на работу в сфере образования (профессура).

По завершении учебы, выпускникам необходимо сдавать American Bar экзамен, только при успешной сдачи которого, выпускник получает лицензию на юридическую практику.

Заключение. В целом, несмотря на различия в системах, и в США и в РФ существует тренд на усовершенствования практических навыков студентов. В США процесс получения юридического образования длиться семь лет, и хотя ведутся разговоры о сокращение его до шести лет, большинство юридических институтов не поддерживают данной инициативы, ссылаясь на то, что в таком случае пострадает качество образования. Также стоит отметить крайне высокую стоимость юридического образования в США, что делает его менее доступным и отсеивает многих, кто не видит себя исключительно юристом – стоимость образования составляет около $50,000 не включая стоимость проживания и учебных материалов.

В России же стоимость юридического образования ранжируется от $3,000 до $8,000, что является не более чем 20% от стоимости образования в США (цены в обоих случаях указаны за год обучения).

Стоит отметить также, что с дипломом бакалавра юриспруденции российского образца, студент имеет возможность подать документы на получение степени LLM в США, что увеличит его шансы на трудоустройство на международном рынке и сделает его более конкурентоспособным на российском рынке, так как все больше и больше компаний ведут операции с корпорациями и организациями, базирующимися за рубежом.