Анализ стратегий командного поведения участников проектов совместной деятельности, соответствующих целям резолюции Генеральной ассамблеи ООН в области образования для устойчивого развития
Автор: Федоров Сергей Викторович, Парфенов Роман Викторович, Буров Василий Владимирович, Патаракин Евгений Дмитриевич
Статья в выпуске: 3 (52) т.17, 2021 года.
Бесплатный доступ
В статье изучены проекты совместной деятельности в разных сетевых образовательных сообществах, соответствующих целям резолюции Генеральной ассамблеи ООН в области образования для устойчивого развития. Были выделены цели из 17 целей резолюции Генеральной ассамблеи ООН №70/1 от 25.09.2015 г. в области образования для устойчивого развития, которые достигаются при успешной реализации сетевых образовательных проектов совместной деятельности. Были определены понятия конструктивной и деструктивной индивидуальной и командной деятельности участников в сетевых образовательных проектах совместной деятельности, негативно влияющих на достижение в проектах совместной деятельности выделенных целей резолюции Генеральной ассамблеи ООН в области образования для устойчивого развития. В статье разработаны критерии проведения отбора проектов для проведения анализа стратегий командного поведения участников совместной деятельности. Были подвержены анализу на предмет степени достижения целей резолюции Генеральной ассамблеи ООН в области образования для устойчивого развития и использованных при этом инструментов 3 отобранные интернет-платформы: «Московская электронная школа: электронная библиотека МЭШ», «Сильные идеи для нового времени АСИ» и краудсорсинговая образовательная платформа МГПУ «ПреОбразование». Были выявлены на них проекты, где наблюдались нестандартные действия участников, нацеленные на достижение целей, не связанных с целями резолюции Генеральной ассамблеи ООН в области образования для устойчивого развития. По ним выделены признаки и основные виды классификаций командной работы участников совместной деятельности в сетевых образовательных сообществах. В конце статьи эмпирическим путём разработаны 5 типов стратегий командного деструктивного поведения участников интернет-проектов совместной деятельности. Разработаны признаки, тактики и критерии оценки каждого типа стратегий с целью их выявления в последующих реализуемых сетевых образовательных проектах совместной деятельности и перевода их деструктивного характера в конструктивное русло с целью максимизации вероятности достижения выделенных целей резолюции Генеральной ассамблеи ООН в области образования для устойчивого развития.
Концепция и цели устойчивого развития, методы краудсорсинга, проект совместной деятельности, сетевые образовательные сообщества, стратегии командной деятельности, стратегия и тактики, конструктивная и деструктивная командные стратегии
Короткий адрес: https://sciup.org/14123117
IDR: 14123117
Список литературы Анализ стратегий командного поведения участников проектов совместной деятельности, соответствующих целям резолюции Генеральной ассамблеи ООН в области образования для устойчивого развития
- Стратегия // Энциклопедический словарь Брокгауза и Ефрона: в 86 т. (82 т. и 4 доп.). – СПб.: 1890–1907 гг.
- Тактика // Этимологический словарь. – СПб: 2004 г.
- Этимологический Словарь Русского Языка.
- Использование информационных технологий в командной работе, Нежевляк Н.С., Федченко И.В., актуальные проблемы авиации и космонавтики – 2017 г., том 3. – https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-informatsionnyh-tehnologiy-v-komandnoy-rabote.
- Патаракин Е.Д. Педагогический дизайн совместной сетевой деятельности субъектов образования. // Диссертация на соискание учѐной степени д-ра педагогических наук. — М.: МГПУ, 2017 г.
- Патаракин Е.Д. Социальные сервисы Веб 2.0 в помощь учителю / Е.Д. Патаракин. – 2-е изд., испр. – М: Интуит.ру, 2007 г. – 64 с. : ил. – (Учебно-методическое пособие).
- Совместная деятельность: методология, теория, практика / Под ред. А. Л. Журавлева и др. М.: Наука, 1988 г.
- Конструктивные и деструктивные коммуникативные практики людей в сети Интернет. А.Г. Горбачева, Идеи и идеалы № 3 (17), т. 2. – 2013 г. – https://cyberleninka.ru/article/n/konstruktivnye-i-destruktivnye-kommunikativnye-praktiki-lyudey-v-seti-internet
- Конструктивные и деструктивные социально-политические практики в online-пространстве современной России:«Фейлы», «Кейсы», «Механики» Гнедаш А.А. Рябченко Н.А., ЧЕЛОВЕК. СООБЩЕСТВО. УПРАВЛЕНИЕ. – 2014 г. – № 2. – https://cyberleninka.ru/article/n/konstruktivnye-i-destruktivnye-sotsialno-politicheskie-praktiki-v-online-prostranstve-sovremennoy-rossii-feyly-keysy-mehaniki
- Преобразование нашего мира: Повестка дня в области устойчивого развития на период до 2030 года. — Резолюция №70/1, Генеральная ассамблея ООН, Нью-Йорк: 25.09.2015г., 4-е пленарное заседание, 70-я сессия, пункты 15 и 116 повестки дня — 44с. — https://undocs.org/ru/A/RES/70/1.
- Краудсорсинговая интернет-платформа Агентства стратегических инициатив «Сильные идеи для нового времени»: крупнейшая платформа АСИ по объединению инициативных людей, готовых поддержать экономику, социальную и технологическую сферы страны своими идеями, проектами, энергией, на которой зарегистрировано и проявляют живую активность более 228,6 тысяч предпринимателей и ученых со всей территории РФ, силами которых создано более 14,7 тысяч новых идей. – http://idea.asi.ru и http://asi.wikivote.ru.
- Краудсорсинговая интернет-платформа по совместному формированию документов в области образования «ПреОбразование» — https://www.preobra.ru.
- Московская электронная школа: портал электронной библиотеки МЭШ собирает передовые интерактивные материалы для проведения уроков по предметам: https://uchebnik.mos.ru/catalogue.
