Анализ учебных программ с точки зрения воспитания толерантности детей младшего школьного возраста

Проанализированы предметные программы начальной школы в контексте воспитания толерантности у детей. Критериями анализа служили задачи воспитания толерантности младших школьников и выявленные пути (механизмы) решения этих задач. В профессиональном плане полноценный педагогический процесс состоит не только из дидактических, но и из образовательных основ. По мнению автора, основная задача школы - привить подрастающее поколение чувства национальной идентичности, гордости, чести и достоинства. Только в процессе становления личности ученика некоторые условия толерантности и отдельные способы их реализации нашли отражение в поверхностной форме.