Английский язык для преподавателей медицинского университета: вызовы и перспективы

В статье освещается проблема обучения иностранному языку взрослых учащихся - преподавателей медицинского университета. Особое внимание уделяется развитию навыков и компетенций, которые способствуют повышению профессиональных способностей обучающихся. Отмечено, что мотивация является особенно важным компонентом в обучении взрослых, поскольку она стимулирует взрослого ученика к действию, мобилизует его внутреннюю энергию. Очевидно, что обучение взрослых требует определенной организации учебного процесса и специальных форм педагогического общения. Следует отметить, что простой перенос методик и технологий обучения детей и подростков на взрослую аудиторию не создает условий для реализации развивающего потенциала иностранного языка. Необходим качественный пересмотр и обновление контента и технологий обучения с учетом особенностей и целей взрослого обучающегося.