Антинаркотическая профилактическая деятельность профессиональных образовательных организаций

Процесс наркотизации молодежи в современный период приобрел характер общесоциальной проблемы, касающейся различных аспектов общественной жизни: экономических, психологических, медицинских, педагогических и др. Актуальность обозначенной проблемы определяют тревожные тенденции в структуре преступности несовершеннолетних, связанные с употреблением алкогольной продукции либо потреблением наркотических средств или психотропных веществ. На фоне снижения общего количества несовершеннолетних, совершивших преступления в состоянии алкогольного и наркотического опьянения, остается стабильным их удельный вес от общего количества несовершеннолетних, совершивших преступления. По данным ведомственного мониторинга Роспотребнадзора, по сравнению с 2014 годом в 2018 году показатели отравлений наркотическими веществами среди подросткового населения 15–17 лет снизились на 26,9 % (с 44,3 на 100 тыс. населения данного возраста до 11,9), вместе с тем в 17 субъектах показатели отравлений превышают среднероссийский показатель [1]. В настоящее время наибольшую тревогу вызывает неуклонное омоложение потребителей психоактивных веществ (10–11 лет). Серьезную опасность представляет употребление подростками различных курительных смесей, энергетических таблеток и порошков. Кроме того, несовершеннолетние активно втягиваются не только в потребление наркотических средств, но и в распространение их путем «закладок», то есть оставляя наркотики в общедоступных местах (в подъезде, на клумбах, в водосточных трубах и т. п.). Таким образом, сбыт наркотических средств осуществляется бесконтактным способом, что очень сложно установить.

Эти обстоятельства указывают на серьезные пробелы в профилактической деятельности, что находит отражение и в издаваемых в последнее время руководством страны нормативных правовых актах и федеральных целевых программах. Так, Указом Президента РФ от 09.06.2010 № 690 утверждена Стратегия государственной антинаркотической политики Российской Федерации до 2020 года, подготовлен проект Стратегии государственной антинаркотической политики Российской Федерации до 2030 года, разработана Концепция профилактики употребления психоактивных веществ в образовательной среде (2011 г.) и т. д.

Одной из приоритетных задач антинарко-тической государственной политики является создание условий для формирования идеологии антинаркотического поведения граждан, ан-тинаркотического общественного мнения. Современный подход к решению обозначенной проблемы предполагает совершенствование профилактической работы в данном направлении. В связи с этим современные ученые из разных научных областей (психология, педагогика, философия, политология и т. д.) уделяют вопросам изучения антинаркотической профилактической деятельности повышенное внимание. Так, исследованию единой концепции и системной методологии психологической профилактики посвящает свою работу И. С. Ганишина [2], сущность и основные подходы к антинаркотиче-скому воспитанию учащейся молодежи рассматривает Л. А. Гизятова [3], психолого-педагогические технологии профилактики употребления наркотических средств в подростковой среде изучает А. Ю. Швацкий, политологические аспекты антинаркотической профилактики в части формирования общественного мнения в рамках реализации государственной антинаркотиче-ской политики современной России отражены в трудах А. Н. Сунами [4; 5] и т. д.

Особый интерес ученых к этой проблеме объясняется также отсутствием четкого нормативного закрепления понятий «идеология анти-наркотического поведения», «антинаркотическое воспитание», «антинаркотическая профилактика» и т. д.

Более подробно остановимся на основных понятиях нашего исследования. Понятие «идеология» широко используется в научной и публицистической литературе. Большинство лингвистических словарей определяют идеологию как «систему взглядов и идей, характеризующих взгляды и мировоззрение какой-нибудь социальной группы» [6, с. 193]. Однако, по мнению В. С. Малицкого, идеология — это не только «мировоззрение индивидов, не только регулятивы поведения и директивы действий индивидов, а это сложнейшая целостная структура общества», которая определяет различные сферы жизнедеятельности общества [7, с. 12]. В сфере борьбы с незаконным оборотом и немедицинским потреблением наркотических средств рассматриваем антинаркотическую идеологию как ценностные установки в отношении здоровья и развития личностного потенциала, антинаркотиче скую устойчивость, духовно-нравственные ценности, взгляды, выражающие негативное отношение личности к незаконному обороту и немедицинскому потреблению наркотиков.

В научной литературе часто сравнивают понятия «антинаркотическое воспитание» и «анти-наркотическая профилактика». Имеются различные точки зрения о широком или узком толковании того или иного термина. Соглашаясь с мнением Л. А. Гизятовой, предположим, что понятие «ан-тинаркотическая профилактика» — более широкое понятие, под которым подразумевается «система комплексных государственных и общественных, социально-экономических и медикосанитарных, психолого-педагогических и психогигиенических мероприятий, направленных на предупреждение заболеваний и всемерное укрепление здоровья, обеспечивающих формирование антинаркотической устойчивости личности и предполагающих, таким образом, участие в профилактической работе не только педагогов, но и медиков, психологов, социальных служб, полиции и т. д., в то время как к процессу антинар-котического воспитания привлечены в основном педагоги и психологи» [2, с. 17]. Из определения следует, что в антинаркотической профилактической деятельности принимают участие все социальные структуры, сфера задач которых связана с предупреждением потребления наркотических средств или психотропных веществ, новых потенциально опасных психоактивных веществ или одурманивающих веществ, однако ведущая роль в этом процессе остается за системой образования. Антинаркотическая профилактика в образовательной среде является компонентом общей системы профилактики и формирования здорового образа жизни в обществе. Основной задачей профилактики в образовательной среде является создание единого профилактического пространства в образовательной среде путем объединения усилий всех участников профилактического процесса с целью формирования идеологии антинаркотического поведения обучающихся.

В структуре содержания задач антинаркоти-ческой профилактики в образовательной среде традиционно выделяют три направления: первичную, вторичную, третичную профилактику. На примере организации и проведения профессиональными образовательными организациями мероприятий в рамках месячника антинар-котической направленности и популяризации здорового образа жизни на территории Челябинской области рассмотрим содержание этих направлений профилактики.

Первичная профилактика осуществляется исходя из глубокой убежденности, что обучающиеся смогут противостоять негативному влечению к алкоголю, наркотикам, табакокурению, если научатся содержательному проведению досуга, сформируют здоровый образ жизни. Таким образом, первичная профилактика является приоритетным направлением антинаркотиче-ской профилактической деятельности в образовательной среде.

Основой содержания первичной профилактики в образовательной среде является использование социально-педагогических технологий, прежде всего, в рамках информационно-просветительского направления. В таблице 1 указаны мероприятия по данному направлению, проводимые профессиональными образовательными организациями в период месячника либо запланированные на ближайший период.

В профилактической деятельности педагоги используют традиционные педагогические технологии (беседы, лекции, ролевые игры, проектная деятельность и т. д.). Они служат основой для разработки профилактических обучающих программ, обеспечивающих специальное целенаправленное системное воздействие на адресные группы профилактики. Так, в рамках месячника проводятся классные часы на темы «Правонарушения — дорога в пропасть», «Спорт против наркотиков», «Будущее за нами», «Я выбираю жизнь без наркотиков!» «У опасной черты», тематическая неделя «Мир без наркотиков», «Жить здорОво — жить здОрово!», «Ваш выбор — здоровое и активное долголетие», интернет-уроки антинаркотической направленности «Имею право знать», «Жизнь по собственному выбору», викторины «Наше здоровье — здоровье нации», родительские собрания «Наркотики и подростки».

Одна из главных задач педагогического коллектива — создание единого здоровьесберегающего образовательного пространства, то есть вовлечение в сферу профилактики представителей организаций и учреждений, оказывающих помощь в формировании гражданской позиции, здорового образа жизни и ответственности студентов, создается единое здоровьесберегающее пространство. Это работники правоохранительных органов, здравоохранения, отдела опеки и попечительства, комиссии по делам несовершеннолетних, представители общественных организаций.

Хотелось бы особо остановиться на анти-наркотической пропаганде как на одной из форм профилактики. Антинаркотическая пропаганда предполагает и правовую пропаганду, которая должна проводиться на плановой основе и систематически. Наиболее эффективными являются выступления с привлечением сотрудников к s

X x

a

s

s

Г X И X к 3 X

=

S и U в 3

s

и

a

3 и

X х tn X S к tn К

M

и

x x

к го X

к

a

= x s

X X ш 3 X к

X к X

и

x

x

5 5 О 3 3 я S

»

з s

X

И

з 3 ш 5 ш S м я

3 3

к S

r s

X

S

к X X

X к

3 5 4> з S

ьс

>s

*

»

s s з

X о

» ее

3 3 я »

>3 я

3 * е S

3 е В

>3 ч 3

Я 3

>s и и

5 X 3 я 3 3

3 г

S

X я я

5 5 е

3 5

>з е X

3 to

ж

и

В to

—

5 и S

з в В

s

з s s и о X 3 3

г

S л> з 5

3 X я X я 3 3

я я

^ я я я р я я я я я

5 е

SB £1

о

О

U н ж

В

О О

В

3 ж а к

>3 3 3 я г3

3 s

§2

S >> to

и

S 3 3 я ео Я Я Я

О

3 3

3 я

з >3 я з з

5 О S

з 3 3 я г3

я

>3

«

О д ■е r о ^R

я р я я я

:- я я

органов внутренних дел, врачей-наркологов, в которых раскрывается юридическая ответственность, социальная опасность наркомании и алкоголизма. В своих выступлениях инспекторы по делам несовершеннолетних акцентируют особое внимание на всех видах ответственности за правонарушения, связанные с потреблением алкоголя и наркотиков, преступления, предметом которых являются алкогольные напитки и наркотические средства.

Следует заметить, что при проведении такого рода пропагандистских мероприятий необходимо учесть некоторые особенности. Распространение объема знаний о вреде пьянства и наркомании не должно перейти в «тактику запугивания», поскольку такой способ не всегда дает положительный результат для подростков из-за их возрастных особенностей. Для них характерна ориентация на видимые последствия, а то, что ожидается в результате, в сознании подростка не имеет ничего общего с ним. Кроме того, просветительские мероприятия не должны содержать подробного описания способов изготовления, распространения и потребления наркотиков.

В таблице 2 указаны лекции-вебинары, встречи, реализуемые профессиональными образовательными организациями в рамках межведомственного взаимодействия по антинаркотической профилактике.

Таблица 2

Межведомственные профилактические мероприятия антинаркотической направленности

Проводятся представителями прокуратуры и сотрудниками органов внутренних дел	Проводятся представителями системы здравоохранения	Проводятся психологами	Проводятся представителями общественных организаций
– «О вреде наркомании, токсикомании и пьянства. Административная и уголовная ответственность»; – «Персональная ответственность за распространение и хранение наркотических средств»; – «Профилактика употребления и распространения наркотических средств»; – «Мы в ответе за свои поступки»; – «Ответственность за правонарушения в сфере наркопотребления и незаконного оборота наркотических и психотропных веществ»; – «Правовая грамотность молодежи. Профилактика поведенческих рисков»	– «О наркотической зависимости»; – урок здоровья «Лестница, ведущая вниз»; – «Опасность психотропных и наркотических средств»; – «Стоп-наркотик! Мы за здоровый образ жизни!»; – «Проблемы наркомании. Береги здоровье смолоду!»; – «О вреде употребления табака жевательного в молодежной среде»; – «Культура отношения к собственному здоровью: правила профилактики вирусных инфекций»; – «Опасность психотропных и наркотических веществ»; – «Влияние пищевых добавок на здоровье человека»	– «Час с психологом»; – «Что такое зависимость и как ее преодолеть»; – «Неэффективность употребления ПАВ в решении эмоциональных задач»; – «Полезный разговор. Здоровье. Жизнь. Будущее»; – «Десять вариантов сказать „нет!“»; – «Умей сказать „нет!“»	– «Подари себе жизнь!» (встреча с представителями религиозных организаций — православной церкви, мусульманской мечети); – встреча с представителями фонда «Защитим детей от наркотиков»; – встреча-диалог с медицинским психологом областного Центра по профилактике и борьбе со СПИДом и инфекционными заболеваниями; – встреча с представителями профилактического центра «Крылья»

Формирование межведомственного партнерства учреждений социального обслуживания населения, здравоохранения, образования, правоохранительных органов и общественных организаций, а также включение в работу взаимодействия родителей и детей с целью восстановления между ними конструктивных детско-родительских отношений позволяет добиваться позитивных результатов в сфере защиты детства.

В целях укрепления взаимодействия образовательных организаций и общества в решении вопросов антинаркотической профилактики, а также формирования активной гражданской позиции среди населения, в том числе несовершеннолетних, проводятся различные акции, такие как: Всероссийская антинаркотическая акция «Сообщи, где торгуют смертью!»; молодежная акция «Здоровым быть модно», посвя- щенная Всемирному дню борьбы с наркоманией и наркобизнесом; акция «Нет наркотикам» с привлечением волонтеров, подростков группы риска; челлендж «Делай как я!»; посвященный Всемирному дню здоровья флешмоб «Тренируемся вместе подручными средствами»; акция «Я выбираю жизнь!», посвященная борьбе с наркоманией и незаконным оборотом наркотиков; киноакции «Кинематограф против наркотиков», «Я выбираю жизнь»; молодежные акции «Альтернатива», «Меняем сигарету на конфету», приуроченные ко Всемирному дню отказа от курения; акции «Я выбираю спорт как альтернативу пагубным привычкам», «Меняем никотин на витамин»; флешмоб «Полезно и интересно» (чем можно занять себя в свободное время) и т. д.

В рамках месячника образовательные организации апробируют новые методики антинар-котической профилактики. Активное социальное обучение по приобретению социально важных навыков в настоящее время преимущественно реализуется путем использования различных тренингов. Так, проводятся тренинги «Не курить — это модно и современно!», «Скажи „нет“ ПАВ!»; тренинг уверенного поведения «Уверенное, неуверенное и агрессивное поведение»; мотивационный тренинг с целью формирования стойкого мнения о вреде ПАВ «Я выбираю!»; тренинг «Тепло добрых рук» в рамках городского конкурса по профилактике наркомании, алкоголизма и табакокурения; на базе Центра профилактического сопровождения «Компас» проводится тренинг по профилактике деструктивного влияния неформальных социокультурных групп в молодежной среде, тренинги «Вредные привычки и их последствия», «Наше здоровье в наших руках». Тренинги также проводятся в режиме онлайн на платформе Zoom.

В качестве новой интерактивной формы профилактики наркомании организовано проведение квест-игр «Остаться в живых», «Ты хозяин своей судьбы. Скажи наркотикам „нет“!», интеллектуальных игр на тему здорового образа жизни «QUIZ PLEASE», «Что? Где? Когда?».

Современные подходы к проведению диспутов, ток-шоу «Как противостоять вредным привычкам», открытого кинозала «Все сложно», «Наркотики и алкоголь — это…», «За и против наркотиков», «Поговорим об этом…» и т. д. позволяют участникам самостоятельно формировать вопросы участникам-экспертам по темам, связанным с последствиями употребления наркотических веществ, правовыми аспектами наркопотребления и незаконного оборота наркотиков, вступать в дискуссию и спорить.

Главным условием успешной антинаркоти-ческой профилактической работы является широкое вовлечение обучающихся в разнообразные виды деятельности. Занятость студентов в спортивных секциях и соревнованиях — важный показатель здорового образа жизни. В профессиональных образовательных организациях большое внимание уделяется развитию физической культуры и спорта. В рамках месячников проводятся летний фестиваль по выполнению нормативов ГТО, утренние онлайн-зарядки, флешмобы «Спорт — это жизнь, а жизнь — это дорога. Выбери правильный путь!», «Мы за здоровый образ жизни», культурное мероприятие по шашкам «Здоровый досуг», физкультурно-спортивные мероприятия «Футбол все лето», спортивный онлайн-марафон «Мы выбираем спорт, а не наркотики!», приуроченные ко Дню борьбы с наркотической зависимостью среди несовершеннолетних, спортивно-развлекательные программы «Солнце, воздух и вода — наши лучшие друзья», «Живи стильно», спортивный слет допризывной молодежи «Школа мужества», «Жизнь без наркотиков», запуск челленджа «Спорт — наше все», в котором нужно снять видеоролик, где обучающиеся занимаются спортом дома либо на улице (для периода самоизоляции).

Неотъемлемой частью антинаркотической профилактики является конкурсная деятельность. Конкурсная деятельность выступает средством мотивации к самообразованию и самосовершенствованию, творческой самореализации. В образовательных организациях сформирована и опробована целая система конкурсной деятельности обучающихся по формированию и укреплению здоровья, пропаганде здорового образа жизни, профилактике употребления наркотических средств. В таблице 3 представлены различные конкурсы, проводимые в рамках месячника антинаркотической направленности и популяризации здорового образа жизни.

Мониторинг состояния организации профилактической деятельности в образовательной среде и оценка ее эффективности, а также характеристика ситуаций, связанных с распространением употребления обучающимися, воспитанниками образовательных учреждений алкогольной и спиртосодержащей продукции либо потребления ими наркотических средств или психотропных веществ осуществляется на заседаниях Совета профилактики. Совет профилактики также проводит работу по организации профилактической работы с детьми и подростками в летний период, обращая особое внимание на подростков группы риска.

Таблица 3

Основные конкурсы, проводимые в рамках месячника антинаркотической направленности и популяризации здорового образа жизни

Конкурс наглядной агитации (буклетов, плакатов)	Конкурс видеороликов	Конкурс мультимедийных презентаций	Конкурс фотографий	Конкурс творческих работ
– Онлайн-конкурс плакатов, посвященный Дню борьбы со СПИДом: «Здоровая молодежь — здоровая нация!», «Поколение свободных»; – «Лучшее средство наглядной агитации по профилактике наркомании»; – конкурс плакатов «Мы за ЗОЖ!», «Мое будущее в моих руках!», «Мир без вредных привычек»; – конкурс информационных листков «Молодое поколение выбирает здоровый образ жизни»	– «Молодое поколение выбирает здоровый образ жизни»; – «Я выбираю спорт!»; – «Мы — за здоровье»; – конкурс на лучший видеоролик на тему «Самоизоляция — не повод для грусти»	– «Молодежь выбирает жизнь!»; – онлайн-конкурс компьютерной графики «Нет наркотикам!»; – конкурс электронных открыток «Здоровью — зеленый свет!»	– «Мой ЗОЖ на самоизоляции»; – онлайн-фотоконкурс коллажей на основе пословиц и поговорок о ЗОЖ «Народная мудрость»; – конкурс фотоколлажей «Семья — это то, что с тобою навсегда», посвященный Международному дню семьи; – фотоконкурс на лучший сюжетный по становочный снимок на тему «Скажи наркотикам „нет“!»	– «Сделай выбор!»; – литературные конкурсы: – сочинений-эссе «Здоровье — это…», «Мы за жизнь!»; – рассказов «Здоровье — это…»; – стихов «Здоровье — это…»; – конкурс рисунков «Альтернатива наркотикам», «Хочу быть здоровым»

Вторичная профилактика включает в себя систему социальных, психологических и медицинских мер, направленных на подро стков группы риска. На данном этапе проводятся групповые и индивидуальные консультации психолога, социального педагога с использованием психологических технологий, заместителя директора по воспитанию и социализации (профилактика употребления ПАВ, пропаганда ЗОЖ, социальные гарантии, проблемы воспитания в семье и т. д.). Используются возможно сти мониторинга социальных сетей с целью выявления вовлечения обучающихся в распространение и употребление наркотических средств, а также на предмет принадлежности обучающихся к неформальным группам антиобщественной направленности. Психологи оказывают индивидуальную психологическую помощь и поддержку студентам, находящимся в состоянии актуального стресса, конфликта, сильного эмоционального переживания по программе «Преодоление». Кроме того, специалисты проводят различные виды тестирования на предмет раннего выявления незаконного потребления несовершеннолетними наркотических и психотропных средств для оценки адаптационных возможностей личности с учетом социально-психоло- гических и некоторых психофизиологических характеристик с целью определения уровня нравственной воспитанности обучающихся. Широко используются консультации для родителей по темам «Что делать, если в дом пришла беда», «Создание дома, свободного от наркотиков» и т. д.

Третичная профилактика потребления наркотических средств включает в себя систему социальных, психологических и медицинских мер в отношении лиц, страдающих зависимостью от алкоголя, токсических и наркотических веществ, интегрируясь с комплексной их реабилитацией.

Таким образом, комплекс мероприятий, реализуемый в рамках месячника по антинар-котической пропаганде в профессиональных образовательных организациях, направлен на обеспечение условий эффективной социальной адаптации обучающихся, а также на формирование идеологии антинаркотического поведения и развитие в обществе ценностных ориентиров и нормативных представлений, которые могут выступать в качестве альтернативы ценно стям и нормам субкультуры, пропагандирующей потребление наркотических средств и использование психоактивных веще ств.