Аутокомпетентность как условие успешного профессионального становления педагога
Автор: Савва Наталия Викторовна
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 2 (125), 2018 года.
Бесплатный доступ
Доказывается, что развитая аутокомпетентность позволяет педагогу быстро адаптировать свои знания и умения в условиях динамически развивающегося общества, а также с опорой на современные требования, обозначенные в нормативных документах, вовремя обнаружить тенденцию к формированию профессиональных деструкций и произвести необходимые профилактические меры по их преодолению. Педагогу необходимо обучение методам и средствам, которые он способен применять на практике в рамках саморазвития. Планомерное решение задач в процессе осознания себя в профессиональной деятельности в рамках специально организованной программы позволит педагогу повысить свою аутокомптентность.
Аутокомпетентность, компетенции, профессиональное становление, профессиональные деструкции, кризисы профессионального становления
Короткий адрес: https://sciup.org/148167187
IDR: 148167187
Список литературы Аутокомпетентность как условие успешного профессионального становления педагога
- Бандура А. В лабиринтах современного управления: стратегическое планирование, маркетинг, обслуживание клиентов, управление персоналом, оплата труда/ред.-сост. Грегори Р. Райтер. М.: Экономика, 1999.
- Безносов С.П. Профессиональная деформация и воспитание личности//Психологическое обеспечение социального развития человека/под ред. А.А. Крылова. Л., 1989. Вып. 13.
- Боликова Л.Ю., Шурыгина Ю.А. Сущность понятия «профессиональное становление личности» в современном знании//Изв. Пенз. гос. пед. ун-та им. В.Г. Белинкого. 2011. № 24. С. 573-575.
- Елканов С.Б. Основы профессионального самовоспитания будущего учителя. М., 1989.
- Зеер Э.Ф. Психология профессий. М.: Академический проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2003.
- Зеер Э.Ф., Сыманюк Э.Э. Психология профессиональных деструкций: учеб. пособие для вузов. М.: Академический проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2005.
- Маралов, В. Г. Основы самопознания и саморазвития: учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. завед. М.: Академия, 2002.
- Митина Л.М. Психология развития конкурентноспособной личности. М., 2002.
- Об образовании в Российской Федерации: федер. закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ: принят Гос. Думой 21 дек. 2012 г.: одобр. Советом Федерации 26 дек. 2012 г. . URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/(дата обращения: 23.12.2017).
- Петровский В.А. Психология неадаптивной активности. М.: Горбунок, 1992.
- Профессиональный стандарт «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)»//Рос. газ. 2013. 18 дек.
- Шнейдер Л.Б. Профессиональная идентичность. М, 2001.
