База знаний по обучению в Испании как элемент организационной коммуникации

В информационном обществе знание является интеллектуальным капиталом организаций. Производство знания становится самостоятельным видом деятельности. Теория управления знаниями – одно из сформировавшихся в этой индустрии направлений. С начала 21 века в ее рамках развивается теория управления опытом, где опыт выступает контекстом существования знания и потому рассматривается как его особый вид. Опытное знание представляет ценность с точки зрения решения нетривиальных проблем. В настоящей работе представлена концепция базы знаний по обучению в Испании, контент для которой был получен из опытного знания студентов СФУ, прошедших стажировку в испанских вузах. Процедура формализации опыта моделируется в терминах коммуникативной лингвистики. При этом выдвигается предположение о преимущественных формах языковой репрезентации опытного и седиментированного знания в рамках коммуникативных практик его трансляции. Предлагается матрица формальных признаков названных видов знания. Иллюстрируется возможность ее применения при ведении информационного поиска по опыту. Представлен гибридный способ хранения опыта – текстовый с элементами конверсационного в вики-среде. Предлагаются идеи использования базы знаний в учебном и научном контекстах