Базовые адвербиальные единицы с семантикой неопределенности интервала

В процессе формирования высказывания говорящий исходит из смысла, который он стремится передать, к формальным средствам, поэтому для говорящего становится актуальным подход от средств к функциям. В языковую компетенцию говорящего входит владение функциональным потенциалом каждого из языковых средств и правилами их функционирования.

Под функциональным потенциалом языковой единицы понимается комплекс потенций, возможных для данной языковой единицы и программирующих ее поведение в речи. Комплекс потенций включает семантические, синтаксические, а также эмоциональные, экспрессивные, стилистические, структурные функции языковых единиц, поэтому целостность функционального потенциала составляют семантический, синтаксический, эмоциональный, экспрессивный, стилистический, структурный потенциалы [Бондарко, 2004, с. 85], а также валентностный, прагматический потенциалы [Шустова, 2011, с. 215-291; 2013, с. 161-162].

Основная часть

Функциональный потенциал включает понятие семантического потенциала. Семантический потенциал языковой единицы мы рассматриваем как комплекс основных семантических функций, которые представлены в лексикографическом толковании в виде совокупности лексических значений и актуализирующиеся в процессе взаимодействия с языковыми элементами [см., например, Бондарко, 1990, 2005; Шустова, 2013].

Понятие «семантический потенциал» подчеркивает взаимосвязь явлений языка и речи, ассоциируется с речевыми и языковыми реальностями [Павлов, 1984, с. 48].

Для анализа семантического потенциала были определены базовые адвербиальные единицы. Базовые единицы являются метаминимумом, демонстрируют парадигму классифицирующего типа.

Базовые единицы репрезентируют основные семантические признаки определенного класса слов, а более содержательные единицы, в отличие от базовых, выражают дополнительные семантические признаки данного класса слов [Шустова, 2011, с. 141-142].

Критериями отбора базовых лексических единиц являются: 1) стилистическая немаркированность; 2) способность слова включаться в словосочетания (слова с широкой лексической сочетаемостью); 3) семантическая ценность (слова, обозначающие часто встречающиеся предметы и явления); 4) высокая словообразовательная способность слова; 5) частотность [Немогай, 2011, с. 54].

При выделении базовых лексических единиц важна мысль о том, что критерий частотности является, бесспорно, объективным, но наряду с ним нужно учитывать и лексикопрагматические критерии: лексико-семантические, лексико-синтаксические, лексикоморфологические критерии [Kuhn, 1979, S. 59-61].

В нашем исследовании при выделении базовых адвербиальных единиц релевантными являются такие критерии, как стилистическая немаркированность и частотность. Указанные критерии принимались во внимание в ходе дефиниционно-синонимического анализа (об изучении глаголов как лексико-семантического поля с использованием дефиниционно-синонимического анализа см., например, Сандиго Гросс, 1991; Ветюгова, 2004; Шустова, 2011].

Данный анализ осуществлялся с привлечением стилистически немаркированных адвербиальных единиц, которые связаны синонимической корреляцией, то есть изучаемые адвербиальные единицы передают отношения, основанные на полном или частичном совпадении словесных означаемых.

С помощью дефиниционно-синонимического анализа были выделены ядерные и предъя-дерные адвербиальные единицы каждой группы, которые представляют собой базовые адвербиальные единицы с определенным семантическим признаком.

Анализ синонимического и семантического потенциала адвербиальных единиц с семантикой неопределенности интервала был проведен на базе следующих лексикографических источников и корпусов: 1) Duden. Deutsches Universalworterbuch (Duden); 2) G. Wahrig «Deutsches Worterbuch» (Wahrig); 3) Langenscheidts GroBworterbuch. Deutsch als Fremdsprache (Lang); 4) G. Kempcke «Worterbuch. Deutsch als Fremdsprache» (Kempcke); 5) K. Peltzer, R. vonNormann «Das treffende Wort: Worterbuch sinnverwandter Ausdriicke» (Peltzer); 6) корпус немецкого языка Лейпцигского университета (Das Wortschatzportal der Universitat Leipzig, Institut fur Informatik) (Wort).

Группа адвербиальных единиц с семантикой неопределенности интервала включает единицы abermals, aufs Neue, erneut, iterativ, neuerlich, nochmals, verschiedentlich, von neuem, wieder, wiederum, wiederholt, wiederkehrend.

Адвербиальные единицы abermals, erneut, wiederum, wiederholt употребляются в основном в письменной речи: abermals - geschr; noch einmal [Lang, S. 4]; erneut - geschr; noch einmal (stattfmdend) [Lang, S. 301]; wiederum - geschr; noch einmal [Lang, S. 1136]; wiederholt -geschr; -mehrmals [Lang, S. 1136].

Адвербиальная единица wiederkehrend относится к единицам высокого стиля: wiederkehrend - gehoben: 1. Ъ) wiederkommen (2); 2. sich wiederholen, (an anderer Stelle) ebenfalls auftreten [Duden, S. 1740].

Адвербиальные единицы wiederholt, wiederkehrend используются преимущественно в текстах из области техники, адвербиальная единица iterativ - в текстах из области грамматики, математики: wiederholt, wiederkehrend - Sachgebiet: Technik [Wort]; iterativ - 1. wiederholend: iterative Aktionsart (Sprachw.; Aktionsart, die eine haufge Wiederholung von Vorgdngen ausdruckt, z. B. sticheln = immer wieder stechen). 2. (bes. Mathematik) sich schrittweise in wiederholten Rechengangen der exakten Losung annahernd [Duden, S. 783]; Gramm, in der Art einer Iteration, wiederholend, verdoppeInd [Wahrig, S. 694].

Адвербиальные единицы aufs Neue, neuerlich, nochmals, verschiedentlich, von neuem, wieder проявляют различную степень синонимичности (табл. 1). В словарях Wahrig, Peltzer, в корпусе выделяются 3 степени синонимичности, в словаре Lang - 2, в словарях Duden, Kempcke - 1.

Согласно результатам анализа дефиниций ядро семантического поля образует wieder; зону ближней периферии - neuerlich; зону дальней периферии - nochmals; зону крайней перифе- рии - aufs Neue; периферию - verschiedentlich, von пеиет (табл. 2). Среди изучаемых адвербиальных единиц на основании критерия частотности базовыми адвербиальными единицами с признаком «неопределенность интервала» являются wieder, neuerlich, nochmals.

Таблица 1.

Степень синонимичности адвербиальных единиц с признаком «неопределенность интервала»

Duden		Wahrig		Lang		Kempcke		Peltzer		Wort
1	aufs Neue	1	neuerlich	1	wieder	1	aufs Neue	1	wieder	1	Wieder
	neuerlich		wieder	2	aufs Neue		neuerlich	2	nochmals	2	Neuerlich
	nochmals	2	aufs Neue		neuerlich		nochmals	3	aufs Neue		Nochmals
	verschiedentlich	3	nochmals		nochmals		verschiedentlich		neuerlich	3	aufs Neue
	von neuem		verschiedentlich		verschiedentlich		von neuem		verschiedentlich		Verschiedentlich
	wieder		von neuem		von neuem		wieder		von neuem		von neuem

Таблица 2.

Сводная таблица степени синонимичности адвербиальных единиц с признаком «неопределенность интервала» ________

Источники Лексемы	Duden	Wahrig	Lang	Kempcke	Peltzer	Wort	Показате ль
wieder	1	1	1	1	1	1	6*
neuerlich	1	1	2	1	3	2	10
nochmals	1	3	2	1	2	2	11
aufs Neue	1	2	2	1	3	3	12
verschiedentlich	1	3	2	1	3	3	13
von neuem	1	3	2	1	3	3	13

* чем ниже показатель, тем выше степень синонимичности лексемы

При изучении семантического потенциала адвербиальных единиц используется компонентный анализ [см., например, Вейнрейх, 1970, с. 217-219; Кронгауз, 2001, с. 101— 102, 133-135; Селиверстова, 2004, с. 114-126, с. 81-92; Busch, Stenschke, 2008, S. 196-198; Meibauer, Demske u. a., 2007, S. 186-189; Pospiech, 2005, S. 156-157], с помощью которого выделяются семы на основании анализа словарного толкования адвербиальных единиц класса «неопределенная частотность».

Многие из сем не являются элементарными, так как они могут быть описаны с помощью более простых, атомарных смыслов [Касевич, 1977, с. 120; Мельчук, 1999, с. 5 8]. Неделимость и элементарность характеризуют сему только применительно к определенному уровню компонентного анализа [Шрамм, 1981, с. 61].

Мы разделяем мнение ученых о том, что элементарность сем зависит от языкового материала и поставленных задач в исследовании. То, что для одного исследования является семой, может быть представлено в другом исследовании в виде комбинации сем.

Как отмечает А. Вежбицкая, одним из основных положений семантической теории и семантической практики является описание значения слова при помощи определенного набора элементарных смыслов, или семантических примитивов. «Семантика имеет объяснительную силу, только если <...> ей удается «определить» или истолковать сложные и темные значения в терминах простых и самоочевидных» [Вежбицкая, 2001, с. 51].

При исследовании лексических значений слов можно познать явления действительности, отражаемые в определенном языковом материале. «Лексические значения, как и понятия, это своего рода умственные «концентраты», сгустки человеческих знаний об определенных фрагментах и сторонах окружающей нас действительности. Значения слов, как и понятия, покоятся на специфической форме отражения действительности - обобщении и абстракции»

[Кацнельсон, 2011, с. 9]. «Словарь <...> является <...> собранием сгруппированных под отдельными словами общих понятий, под которые подводятся в данном языке единичные явления действительности» [Щерба, 2004, с. 282].

В нашем исследовании выявляются семы на основании анализа дефиниций. Е В. Падучева отмечает, что лексикографическое толкование не может быть исчерпывающим, но должно быть достаточным для объяснения особенностей языкового поведения слова при актуализации в среде функционирования [Падучева, 2004, с. 27].

Толкование языковой единицы, представленное в дефинициях, имеет следующие особенности: 1) объясняет значение языковой единицы; 2) служит основой для установления ее места в семантической системе языка; 3) является семантическим правилом, применяемым при переходе от синтаксического представления высказывания к его семантическому представлению, и наоборот; 4) служит основой для правил семантического взаимодействия данной единицы с другими единицами в составе высказывания [Апресян, 1995ц енй69] .полагают, что семантический потенциал определенной группы можно представить при сопоставлении семантического потенциала отдельных лексем данной группы, устанавливая связи между значениями разных лексем и выстраивая их в единую структуру [Гулыга, Шендельс, 1969, с. 12; Розина, 2005, с. 52-53].

В семантическом потенциале базовых адвербиальных единиц с семантикой неопределенности интервала были определены интегральные и дифференциальные семы. Интегральные, или интегрирующие, семы (архисемы) являются общими для некоторой группы слов, конституирующими смыслами родового значения. Дифференциальные, или дифференцирующие, семы рассматриваются как смыслы видового значения, которые являются существенными для парадигматических противопоставлений, обнаруживают отличительные семантические признаки между словами в отдельных группах [Алефиренко, 2005, с. 200; Гак, 2010, с. 109; Кронгауз, 2001, с. 159; Селиверстова, 2004, с. 82; Meibauer, Demske и. а., 2007, S. 187].

Заключение

Под семантическим потенциалом языковой единицы понимается комплекс основных семантических функций, которые зафиксированы в словарном толковании как совокупность лексических значений и актуализируются при взаимодействии с языковыми элементами среды. Базовые адвербиальные единицы рассматриваются как ключевые единицы, отражающие семантическую специфику определенной группы адвербиальных единиц. При изучении семантического потенциала базовых адвербиальных единиц выявляются типовой семантический компонент отдельной группы и дифференциальные семантические признаки адвербиальных единиц.