Бизнес-инкубаторы как средство формирования предпринимательской культуры будущих специалистов среднего звена
Автор: Халиуллина Регина Федоиловна
Журнал: Инновационное развитие профессионального образования @journal-chirpo
Рубрика: Воспитание и социализация личности
Статья в выпуске: 3 (31), 2021 года.
Бесплатный доступ
В данной статье рассматривается проблема формирования предпринимательской культуры в учреждениях среднего профессионального образования. Формирование предпринимательской культуры студентов колледжа - выполнение социального заказа, в котором общество, в том числе и сам студент, выступает в роли клиента (заказчика). В качестве одного из средств формирования предпринимательской культуры студентов нами предложено создание бизнес-инкубаторов, которое может рассматриваться как важный элемент системы опережающей подготовки специалистов, что доказывает актуальность исследования. Бизнес-инкубаторы - организации, которые поддерживают предпринимателей на начальном этапе их деятельности, а также вновь созданные небольшие предприятия. Выбрав необходимые методы и формы организации обучения, можно организовать такую предпринимательскую деятельность студентов, которая будет интересна как им самим, так и преподавателям, а разработанная программа проведения обучения предпринимательской деятельности в бизнес-инкубаторах поможет сделать это более успешно.
Предпринимательство, предпринимательская культура, бизнес-инкубаторы, будущие специалисты среднего звена
Короткий адрес: https://sciup.org/142228288
IDR: 142228288
Список литературы Бизнес-инкубаторы как средство формирования предпринимательской культуры будущих специалистов среднего звена
- Уварина, Н. В. Формирование гибких навыков молодежи в условиях социального партнерства / Н. В. Уварина // Современная высшая школа: инновационный аспект. - 2021. - Т. 13. - № 1. - С. 78-85.
- Далибожко, А. И. Повышение конкурентоспособности выпускников университета на рынке труда: возможность формирования твердых и мягких навыков в международной программе Enactus / А. И. Далибожко, М. В. Герман, И. В. Краковецкая // Известия Дальневосточного федерального университета. Экономика и управление. - 2018. - № 1. - С. 57-74.
- Бартенев, А. Н. Личностно-развивающая парадигма профессиональной подготовки в авторской мастерской / А. Н. Бартенев // Научные исследования в образовании. - 2006. - № 6. - С. 28-32.
- Организация предпринимательской деятельности: учеб. / А. Н. Асаул, М. П. Войнаренко, И. В. Крюкова, П. Б. Люлин; под ред. А. Н. Асаула. - 5-е изд., перераб. и доп. - Москва: Проспект, 2016. - 400 с. - 978-5-392-19550-3. ISBN: 978-5-392-19550-3
- Дупленко, Н. Г. Основные подходы к исследованию предпринимательской мотивации / Н. Г. Дупленко, Л. В. Пурыжова // Молодой ученый. - 2014. - № 19.1 (78.1). - С. 2-5. - URL: https://moluch.ru/archive/78/13707/(дата обращения: 08.05.2021).
- Забелин, С. Ф. Компетентностный подход и модель подготовки педагога в условиях современного многоуровневого образования / С. Ф. Забелин, А. А. Васильев // Ученые записки ЗабГУ. Серия: Профессиональное образование, теория и методика обучения. - 2017. - № 6. - С. 5-13.
- Рубин, Ю. Б. Высшее предпринимательское образование в России: диагностика проблемы / Ю. Б. Рубин // Высшее образование в России. - 2015. - № 11. - С. 5-17.