Британский опыт оценки исследовательской продуктивности: RAE и его критика
Автор: Сафонова Мария Андреевна
Журнал: Университетское управление: практика и анализ @umj-ru
Рубрика: Управление исследованиями в вузе
Статья в выпуске: 6, 2014 года.
Бесплатный доступ
Британские государственные кампании оценки исследовательской продуктивности (Research Assessment Exercise - RAE, буквально «упражнения исследовательской оценки»), введенные в практику правительством Тэтчер в 1980-х гг., обычно рассматриваются как прототип всех последующих неолиберальных реформ в науке. Общей целью этих реформ провозглашается повышение эффективности реформируемого сектора (в данном случае сектора фундаментальной науки) за счет внедрения рыночных механизмов и поощрения конкурентного начала. В рамках проекта, направленного на изучение механизмов управления наукой и их влияния на академические карьеры, автором исследовалась практика проведения RAE и их последствия. Основные источники данных, которые обсуждаются в данной статье, это (1) неформализованные интервью с британскими учеными-социологами, имевшими опыт управленческой работы на ключевых университетских должностях, и (2) официальные документы, производимые в ходе кампании.
Высшее образование в великобритании, оценка исследовательской продуктивности, управление наукой
Короткий адрес: https://sciup.org/142140186
IDR: 142140186
Список литературы Британский опыт оценки исследовательской продуктивности: RAE и его критика
- Alderman G. We should abolish the RAE altogether//The Guardian. 2007. 6 November . URL: http://www.theguardian.com/education/2007/nov/06/highereducation.researchassessmentexercise (дата обращения: 24.10.2014)
- Perkin H. J. The academic profession in the United Kingdom//The academic profession: national, disciplinary, and institutional settings/ed. by В. R. Clark. University of California Press, 1987. P. 13-59.
- RAE 01/2006 (J) RAE 2008: Panel criteria and working methods: Panel J. 83 p. . URL: http://www.rae.ac.uk/pubs/2006/01/docs/jall.pdf (дата обращения: 24.10.2014).
- RAE 03/2004: Units of assessment and recruitment of panel members. 17 p. . URL: http://www.rae.ac.uk/pubs/2004/03/(дата обращения: 04.10.2014).
- RAE 2008 UOA 41 subject overview report. 8 p. . URL: http://www.rae.ac.uk/pubs/2009/ov/(дата обращения: 28.10.2014).
- REF 01.2011: Decisions on assessing research impact. 8 p. . URL: http://www.ref.ac.uk/media/ref/content/pub/decisionsonassessingresearchimpact/01_11. pdf (дата обращения: 23.10.2014).
- REF 02.2011: Assessment framework and guidance on submissions. 62 p. . URL: http://www.ref.ac.uk/pubs/2011-02/(дата обращения: 28.10.2014).
- Sutherland J. Do the RAE judges read all the research submitted?//The Guardians. 2009. 5 March . URL: http://www.theguardian.com/education/mortar-board/2009/mar/05/rae-research-universities (дата обращения: 28.10.2014).
- The Changing Governance of the Sciences. The Advent of Research Evaluation Systems/ed. by R. Whitley, J. Glaser. Dordrecht: Springer, 2007. 180 p.
- Trow M. Trust, Markets and Accountability in Higher Education: A Comparative Perspective//Higher Education Policy. 1996. Vol. 9. No. 4. P. 309-324
- Wolff J. The RAE -what would we talk about without it?//The Guardian. 2009. 5 May . URL: http://www.theguardian.com/education/2009/may/05/jonathan-wolff-rae (дата обращения: 28.10.2014).
