Будущее не проходит стороной: реформа образования в контексте глобальных процессов

Бесплатный доступ

Статья направлена на прояснение философских оснований теории и практики реформ в сфере образования. Рассматриваются глубинные онтологические проблемы, обусловливающие течение реформы. В этой связи сопоставляются концепции истины и предпринимается попытка определить важнейшие нравственные качества, на формирование которых должен быть направлен образовательно-воспитательный процесс.

Реформа образования, глобализация, бытие и познание, знание как ценность, концепции истины, коммунизм

Короткий адрес: https://sciup.org/144153738

IDR: 144153738

Статья научная