Building math familiarization activities in integrated orient to promote positive and creative activities for preschoolers in the north mountain of Vietnam
Автор: Hoang Thi Tu, Nguyen Thi Oan Trang
Журнал: Международный журнал гуманитарных и естественных наук @intjournal
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 12-3 (63), 2021 года.
Бесплатный доступ
One of the important contents in the preschool education program is the formation of mathematical symbols. Due to age characteristics, in order to help children understand and remember the initial knowledge of mathematics fully and accurately, building integrated activities is an effective and practical job.The article affirms that building integrated activities is a necessary task in the process of teaching preschool children to be familiar with mathematics; propose suggestions for preschool teachers to promote integration in teaching math in order to encourage the positivity and creativity of preschool children with the desire to contribute to improving teaching effectiveness in schools.
Integrated teaching, math symbols, preschool children
Короткий адрес: https://sciup.org/170192848
IDR: 170192848
Развитие мероприятий по математической фамилиаризации в интегрированном востоке для содействия позитивной и творческой деятельности для дошкольников на северной горе Вьетнама
Одно из важных содержаний в программе дошкольного образования - формирование математических символов. В связи с возрастными особенностями, чтобы помочь детям понять и запомнить начальные знания математики полностью и точно, построение интегрированных заданий является эффективной и практичной работой. В статье утверждается, что построение интегрированной деятельности является необходимой задачей в процессе обучения дошкольников математике; предлагать учителям дошкольных учреждений предложения по содействию интеграции в преподавание математики с целью поощрения позитивных и творческих способностей дошкольников с желанием внести свой вклад в повышение эффективности обучения в школах.
Список литературы Building math familiarization activities in integrated orient to promote positive and creative activities for preschoolers in the north mountain of Vietnam
- Do Thi Minh Lien. (2002). Methods of forming elementary mathematical symbols for preschool children, Hanoi Pedagogical University Publishing House.
- Nguyen Thi Hoa. (2011). Integrated education curriculum at the preschool level: Books for the bachelor's system majoring in Early Childhood Education. Hanoi Pedagogical University Publishing House.
- Anthony G. and Margaret W. (2007). Effective Pedagogy in Pangarau/Mathematics: Best Evidence Synthesis Iteration (BES). Electronic Publication. https://www.educationcounts.govt.nz/publications/series/2515/5951.
- Ministry of Education and Training of Vietnam. (2017). Early childhood education program. https://moet.gov.vn/content/vanban/Lists/VBDH/Attachments.
- Dao Nhu Trang, Math practice through games for 5-year-old preschoolers to prepare children for grade 1, Hanoi Publishing House, 1999.
- La Thi Bac Ly - Le Thi Anh Tuyet, Methods for preschool children to get acquainted with literary works, Education Publishing House, 2008.
