Целеполагание подготовки будущих учителей к заботе о здоровье школьников: здоровьесбережение или здравотворчество?
Автор: Новикова Елена Ивановна, Новиков Денис Сергеевич
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 5 (158), 2021 года.
Бесплатный доступ
Показано, что стратегические интересы постиндустриальной трансформации России требуют подготовки в педагогическом вузе учителя, обладающего профессионально-личностным качеством, позволяющим ему стать субъектом особого вида педагогической деятельности. Этот вид педагогической деятельности нацелен на наращивание потенциала здоровья ребенка, рассматриваемого в качестве ресурса самостроительства и саморазвития личности.
Общество знания, готовность к деятельности по сохранению и укреплению здоровья детей, здоровьесбережение, здравотворчество, образовательная экосистема
Короткий адрес: https://sciup.org/148322321
IDR: 148322321
Список литературы Целеполагание подготовки будущих учителей к заботе о здоровье школьников: здоровьесбережение или здравотворчество?
- Богуславский М.В., Ладыжец Н.С., Небор-ский Е.В., Санникова О.В. Транзитивный университет - драйвер развития инновационной экосистемы в регионе // Проблемы современного образования. 2019. № 6. С. 101-109.
- Здоровье молодежи: сравнительное исследование Россия, Беларусь, Польша. М., 2016.
- Коротков А.М., Сергеев Н.К. Интеграционные процессы в современном российском образовании // Изв. Волгогр. гос. пед. ун-та. 2019. № 8(141). С. 4-10.
- Лукша П., Спенсер-Кейс Дж., Кубиста Дж. Образовательные экосистемы: возникающая практика для будущего образования. М., 2020.
- Маджуга А.Г. Педагогическая концепция здороьесозидающей функции образования: авто-реф. дис. ... д-ра пед. наук. Владимир, 2011.
- Маджуга А.Г., Самородов Д.П., Филипенко Е.В., Малярчук Н.Н. Здоровьесозидающее воспитание учащейся молодежи как метаисторический императив постиндустриального общества // Философия образования. 2017. № 73. Вып. 4. С. 93-110.
- Маджуга А.Г., Синицина И.А. Здоровьесо-зидание как ведущая стратегия образовательной политики России в третьем тысячелетии // Здоровье и образование в XXI веке. 2013. Т. 15. № 1-4. С. 300-308.
- Неклесса А. Созидание будущего // Рабочие материалы Комиссии по социальным и культурным проблемам глобализации Научного совета «История мировой культуры» при Президиуме РАН. М., 2016.
- Новиков Д.С. Базовые основания процесса формирования здравотворческой культуры бакалавра педагогического образования в условиях постиндустриального общества // Изв. Волгогр. гос. пед. ун-та. 2020. № 3(146). С. 49-53.
- Новиков Д.С. Готовность педагога к деятельности по укреплению здоровья учащихся: теоретический аспект // Изв. Волгогр. гос. пед. ун-та. 2018. № 2(125). С. 38-42.
- Новиков Д.С. Целеполагание и содержание подготовки студентов педвуза к деятельности по укреплению здоровья учащихся в условиях современного социокультурного транзита // Профессиональное образование в современном мире. 2020. Т. 10. № 3. С. 4074-4084.
- Новиков С.Г. Цель образования в обществе знания: homo economicus, homo innovaticus или homo creator? // Образовательное пространство
- в информационную эпоху - 2019: сб. науч. тр. Материалы Междунар. науч.-практ. конф. / под ред. С.В. Ивановой. М., 2019. С. 110-122.
- Новолодская Е.Г. Проектирование здоро-вьетворения человека в креативном контексте: теоретический и исторический аспекты. Бийск, 2014.
- Орехова Т.Ф. Здоровьетворящее образование в современной школе: актуальность и теоретико-практические основы // Научный результат. Сер.: Педагогика и психология образования. 2015. Т. 1. № 3(5). С. 60-69.
- Павлов М.Ю. Формирование и использование творческого потенциала человека в экономике, основанной на знаниях. М., 2016.
- Третьякова Н.В., Федоров В.А. Качество здоровьесберегающей деятельности образовательных организаций: теория и технологии обеспечения. Екатеринбург, 2014.
- Трифонов Е.В. Модели экономического и творческого человека // Креативная экономика. 2016. Т. 10. № 6. С. 625-636.
- Druker P.F. Landmarks of Tomorrow. A Report on the New «Post Modern» World. N.Y., 1996.
