Целостность отображения объекта прикладного педагогического исследования
Автор: Короткова Людмила Александровна
Журнал: Регионология @regionsar
Рубрика: Региональные проблемы науки и образования
Статья в выпуске: 2 (91), 2015 года.
Бесплатный доступ
В статье обосновывается, что целостность отображения объекта на всех этапах прикладного исследования - это необходимое условие обеспечения качества его результата. Целостное отображение в педагогическом исследовании означает изучение объекта как со стороны его внутренних характеристик, так и со стороны того, как он отвечает целям и задачам, поставленным практикой.
Прикладное исследование, целостность отображения, эмпирическое знание, научное описание, педагогическая практика, этап исследования, контекст, результаты исследования
Короткий адрес: https://sciup.org/147222708
IDR: 147222708
Список литературы Целостность отображения объекта прикладного педагогического исследования
- Большая советская энциклопедия. М., 1970. Т. 28. С. 480.
- Блауберг И.В. Целостность и системность//Системные исследования. Методологические проблемы: ежегодник, 1977. М.: Наука, 1977. С. 5-28.
- Краевский В.В. Проблема целостности учебно-воспитательного процесса в средней школе//Сов. педагогика. 1984. № 9. С. 37.
- Ганзен В.А. Восприятие целостных объектов. Л., 1974. С. 132.
- Афанасьев В.Г. Системность и общество. М., 1980. С. 29.
