Целостный подход в образовании взрослых

Автор: Макарова Ирина Александровна

Рубрика: Материалы методологического семинара "Целостный учебно-воспитательный процесс: исследование продолжается", посвященного 90-летию со дня рождения профессора В.С. Ильина

Статья в выпуске: 6 (33), 2014 года.

Бесплатный доступ

Рассматривается андрагогическая модель обучения, предусматривающая и обеспечивающая активную деятельность обучающегося, его высокую мотивацию и, следовательно, высокую эффективность процесса обучения.

Образование взрослых, непрерывное образование, андрагогическая модель, мобильность

Короткий адрес: https://sciup.org/14822152

IDR: 14822152

Список литературы Целостный подход в образовании взрослых

Громкова М.Т. Андрагогическая модель целостного образовательного процесса: дис.. д-ра пед. наук. Москва, 2006.
Змеев С.И. Технология обучения взрослых: учеб. пособие для студентов высш. уч. заведений. М.: Изд. центр «Академия», 2002.
Ключарев Г.А. Огарев Е.И. Непрерывное образование в условиях трансформации. М.: Франтэра, 2002.
Колесникова И.А., Марон А.Е., Тонконогая Е.П. Основы андрагогики: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений/под ред. И.А. Колесниковой. М.: Изд. центр «Академия», 2003.
Кулюткин Ю.Н. Изменяющийся мир и проблема развития творческого потенциала личности: ценностно-смысловой анализ. СПб.: СПбГУПМ, 2001.
Онушкин В.Г., Огарев Е.И. Образование взрослых: междисциплинарный словарь терминологии. Спб.; Воронеж, 1995.
Сергеев Н.К. Непрерывное педагогическое образование: концепция и технологии учебно-научно-педагогических комплексов (Вопросы теории) СПб; Волгоград: «Перемена», 1997.

Статья научная