Ценностно-смысловой подход к нравственному воспитанию учащихся и принципы его реализации
Автор: Гончарова Елена Николаевна, Поздняков Виктор Сергеевич
Рубрика: Педагогика
Статья в выпуске: 1-4 т.17, 2015 года.
Бесплатный доступ
В данной статье через привлечение понятий «ценность» и «смысл» раскрываются сущность и содержание ценностно-смыслового подхода к нравственному воспитанию учащихся, обосновывается его предназначение; выявляются принципы реализации ценностно-смыслового подхода к нравственному воспитанию учащихся.
Учащийся, нравственное воспитание, ценностно-смысловой подход, ценность, смысл, принцип
Короткий адрес: https://sciup.org/148102164
IDR: 148102164
Список литературы Ценностно-смысловой подход к нравственному воспитанию учащихся и принципы его реализации
- Шемшурина, А.И. Смысловые обозначения ценностных оснований жизнедеятельности человека в опыте поколений/А.И.Шемшурина//Этическое воспитание. -2009. -№ 1. -С. 20 -25. -С. 23.
- Асмолов, А.Г. Культурно-историческая психология и конструирование миров/А.Г.Асмолов. -М.: МПСИ; Воронеж: НПО «МОДЭК», 1996. -768 с. -С. 314.
- Степанов, Е.Н. Педагогу о современных подходах и концепциях воспитания/Е.Н.Степанов, Л.М.Лузина. -М.: ТЦ «Сфера», 2002. -160 с. -С. 83.
- Бездухов, В.П. Ценностный подход к формированию гуманистической направленности студента -будущего учителя/В.П.Бездухов, А.В.Бездухов. -Самара: СГПУ, 2000. -185 с. -С. 97 -98.
- Милеев, А.В. Формирование ценностной направленности студента -будущего учителя/А.В.Милеев. -Самара: СГПУ, 2009. -13 с. -С. 28 -29.
- Краевский, В.В. Педагогическая теория: Что это такое? Зачем она нужна? Как она делается?/В.В.Краевский. -Волгоград: Перемена, 1996. -85 с. -С. 32 -33.
- Каган, М.С. Философская теория ценности/М.С.Каган. -СПб.: Петрополис, 1997. -205 с. -С. 67 -68.
- Леонтьев, А.Н. Деятельность. Сознание. Личность/А.Н.Леонтьев//Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения: в 2 т.-М.: Педагогика, 1983. -Т. 2. -С. 94 -231. -С. 181.
- Леонтьев, Д.А. Три грани смысла/Д.А.Леонтьев//Традиции и перспективы деятельностного подхода в психологии: школа А.Н.Леонтьева. -М.: Смысл, 1999. -С. 299 -331. -С. 303.
- Мясищев, В.Н. Психология отношений/В.Н.Мясищев. -М.: МПСИ; Воронеж: НПО «МОДЭК», 1995. -356 с. -С. 16.
- Гусейнов, А.А. Этика/А.А.Гусейнов, Р.Г.Апресян. -М.: Гардарики, 1998. -472 с. -С. 311.
- Сагатовский, В.Н. Философия развивающейся гармонии: философские основы мировоззрения: в 3 ч. Ч. 1: Введение: философия и жизнь/В.Н.Сагатовский. -СПб.: СГУ, 1997. -224 с. -С. 192.
- Мышление учителя: личностные механизмы и понятийный аппарат/под ред. Ю.Н.Кулюткина, Г.С.Сухобской. -М.: Педагогика, 1990. -104 с. -С. 73.
- Личность: внутренний мир и самореализация. Идеи, концепции, взгляды/сост. Ю.Н.Кулюткин, Г.С.Сухобская. -СПб.: Тускарора, 1996. -175 с. -С. 48.
- Педагогика/под ред. П.И.Пидкасистого. -М.: Российское педагогич. агентство, 1995. -638 с. -С. 390.
Статья научная
