Чтение ребёнка с ограниченными возможностями в контексте развития информационных технологий

Статья посвящена использованию информационных технологий в руководстве чтением ребёнка с ограниченными возможностями. В статье рассматривается опыт детских библиотек, работающих с особыми читателями. Значительное внимание уделяется возможностям сети Интернет. В статье уделяется особое внимание проблемам, сопряжённым с перестройкой деятельности отечественных детских библиотек, вызванных ускоренной информатизацией российского общества в начале нового тысячелетия. Использование информационных технологий в руководстве чтением особого ребёнка рассматривается в контексте различных аспектов социокультурной реабилитации, значимых для формирования книжной культуры подрастающего поколения, для преодоления у ребёнка с ограниченными возможностями комплекса социальной неполноценности. Помимо теоретических аспектов интеграции информационных технологий в руководство чтением ребёнка с ограниченными возможностями, в статье рассматривается практический педагогический опыт детских библиотек нашей страны.