Цифровое образование на современном этапе: трудности и перспективы
Бесплатный доступ
Основной целью Концепции государственной информационной политики Российской Федерации является развитие и совершенствование системы образования, а также профессиональная подготовка кадров, обеспечивающая полноценную жизнь и эффективную деятельность человека в современном информационном обществе. Данная цель предполагает кардинальное изменение организации и сущности процессов обучения. Процессом трансформации содержания, методов и технологий, изменения требований к обучению и его результатам является цифровизация образования. Цель исследования - рассмотреть сущность понятия «цифровое образование» и выявить факторы, позволяющие представить преимущества и недостатки цифрового образования. Получены эмпирические данные опроса, отражающие основные факторы, которые позволяют выявить положительные и отрицательные стороны цифрового образования в период пандемии. В статье проводится оценка перспектив развития цифрового образования. Составлена матрица оценок имеющегося опыта участия в цифровом образовании периода пандемии преподавателей и студентов. На основании результатов анализа составленной матрицы и дополняющей ее диаграммы формируется вывод о недостаточной эффективности цифрового образования на текущем этапе ввиду наличия определенных проблем в процессе организации онлайн-образования. Цифровизация образования в кризисный период значительно ускорилась, однако в дальнейшем потребует введения определенных мер по ее интеграции с традиционным образованием, с одновременным устранением недостатков обеих форм образования.
Цифровое образование, цифровая экономика, пандемия, кризис, преподаватели, студенты
Короткий адрес: https://sciup.org/148324300
IDR: 148324300
Список литературы Цифровое образование на современном этапе: трудности и перспективы
- Андрюхина, Л. М. Цифровизация профессионального образования: перспективы и незримые барьеры / Л.М. Андрюхина // Образование и наука. - 2020. - № 22 (3). - С. 116-147.
- Бочков, В. Е. Электронное обучение как ключевой аспект конкурентных преимуществ smart-вузов на рынке образования / Е.В. Бочков, С.Н. Исаев, Е.А. Хицков // Вестник Казанского государственного энергетического университета. - 2014. - № 22. - С. 26-38.
- Вайндорф-Сысоева, М. Е. «Цифровое образование» как системообразующая категория: подходы к определению / М.Е. Вайндорф-Сысоева, М. Л. Субочева // Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Педагогика. - 2018. - № 3. - С. 25-33.
- Галимов, А. М. Электронная информационно-образовательная среда вуза как инструмент повышения качества образовательного процесса / А.М. Галимов, Р.Р. Хадиуллина // Вестник Томского государственного университета. - 2019. - С. 241-254.
- Игнатова, Н. Ю. Образование в цифровую эпоху : монография / Н.Ю. Игнатова. - Нижний Тагил : НТИ (филиал) УрФУ, 2017. - 128 с.
- Ковалев, В. В. Онлайн-образование в высшей школе России: фактор разрушения или источник развития? / В.В. Ковалев, В.В. Касьянов, А.К. Манучарян // Гуманитарий Юга России. - 2020. - № 3. - С. 72-91.
- Лутфуллаев, Г. У. Опыт дистанционного обучения в условиях пандемии COVID-19 / Г.У. Лутфуллаев // Проблемы педагогики. - 2020. - № 4. - С. 66-69.
- Паспорт приоритетного проекта «Современная цифровая образовательная среда в Российской Федерации». -URL: http://www.consultant.ru/document/cons doc LAW 216432/ (дата обращения: 12.01.2022).
- Погодин, В. Н. Образование «в цифре» - взгляд изнутри / В.Н. Погодин // Вести образования: [сайт]. - 2017. -URL: https://vogazeta.ru/articles/2017/9/20/ analitycs/248-obrazovanie_v_tsifre_vzglyad_iznutri (дата обращения: 16.02.2022).
- Словарь терминов и понятий цифровой дидактики / Рос. гос. проф.-пед. ун-т; авт.-сост.: Ломовцева Н. В., За-речнева К. М., Ушакова О. В., Ярина С. Ю. - Екатеринбург: РГППУ: Ажур, 2021. - 84 с.
- Современная цифровая образовательная среда. - URL: http ://neorusedu.ru/ (дата обращения: 03.02.22).
- Crawford, J. COVID-19: 20 countries' higher education intra-period digital pedagogy responses / J. Crawford [et al.] // Journal of Applied Learning & Teaching. - 2020. - Vol. 3, № 1. - РР. 1-20.
- Najib, L. Y. Online Education During Covid-19 Periods / L.Y. Najib // Online Education During Covid-19 period. -2020. URL: https://www.researchgate.net/publication/343601895_ONLINE_EDUCATION_DURING_COVID-19_PERIODS (дата обращения: 27.01.22).
- Reimers, F. M. A framework to guide an education response to the COVID-19 Pandemic of 2020 / F. M. Reimers // OECD. - 2020. - URL: https://read.oecd-ilibrary.org/view/?ref=126_126988-t63lxosohs&title=A-framework-to-guide-an-education-response-to-the-Covid-19-Pandemic-of-2020 (дата обращения: 12.01.2022).
- Schleicher, A. The impact of COVID-19 on education - Insights from Education at a Glance 2020 / A. Schleicher // OECD. - 2020. - URL: https://www.oecd.org/education/the-impact-of-covid-19-on-education-insights-education-at-a-glance-2020.pdf (дата обращения: 15.01.2022).
