Цифровые технологии в образовательном процессе: потенциальные риски

Цифровые технологии становятся неотъемлемой частью современного мира, постоянно пересекаясь с различными областями нашей жизни, в том числе и с образованием. При этом они оказывают определённое влияние на процесс обучения, в том числе на его качество. В статье рассмотрены некоторые возможные риски, связанные с автоматизацией образования, а также с чрезмерностью использования для его целей цифровых платформ. В виде субъективной оценки обсуждается возможность возникновения некоторых психологических проблем у обучающегося в результате его продолжительного контакта с цифровым пространством, таких как снижение творческого мышления, внимания, памяти, а также возникновение технологической зависимости. Особое внимание уделено проблеме выполнения студентами заданий с использованием технологий искусственного интеллекта. В заключительной части статьи приводятся выводы и рекомендации, касающиеся оптимальной границы применимости цифровых технологий в образовательном процессе. Делается акцент на необходимости сбалансированного подхода к использованию цифровых технологий, учитывая их потенциальные риски для психологического здоровья и саморазвития обучающихся.