Conic sections and their applications
Автор: Qudosi A.M.
Журнал: Международный журнал гуманитарных и естественных наук @intjournal
Рубрика: Физико-математические науки
Статья в выпуске: 7 (58), 2021 года.
Бесплатный доступ
Teachers' mastery of subject areas and ability to effectively Impact the knowledge on the students are the major rudiments expected from an effective teacher. Conic sections coordinate geometry are regarded by students as difficult. Conic sections are a very powerful conceptual framework for bringing algebra, geometry, history of Mathematics, applications and use in many other fields of knowledge together. It is thus, a rich point of departure for the idea of integration or interconnectedness in and around Mathematics which is making the learning of Mathematics more meaningful and further higher-order thinking skills. This study presents Conic sections and their applications in different areas were discussed.
Conic sections, circle, hyperbola, ellipse, parabola
Короткий адрес: https://sciup.org/170189135
IDR: 170189135 | DOI: 10.24412/2500-1000-2021-7-145-156
Конические сечения и их применение
Владение преподавателями предметными областями и способность эффективно воздействовать на знания учащихся являются основными зачатками, ожидаемыми от эффективного преподавателя. Геометрия координат конических сечений рассматривается студентами как сложная. Конические разделы являются очень мощной концептуальной основой для объединения алгебры, геометрии, истории математики, приложений и использования во многих других областях знаний. Таким образом, это богатая отправная точка для идеи интеграции или взаимосвязанности в математике и вокруг нее, которая делает изучение математики более значимым и развивает навыки мышления более высокого порядка. В этом исследовании представлены конические сечения, и были обсуждены их приложения в различных областях.
Список литературы Conic sections and their applications
- Adepoju, JA., 1991. Factors and problems in the teaching and learning of mathematics in Nigerian schools. Proceeding of the National Curriculum Conference, (NCC'91), Organized by the Federal Ministry of Education, Lagos, Nigeria, pp: 172-183.
- Dubinsky, E., 1991. Reflective Abstraction. In: Advanced Mathematical Thinking, Tall, D. (Ed.). Kluwer Academic, Dordrecht The Netherlands, pp: 95-102.
- Besant W.H. (2009) Conic Sections Treated Geometrically and, George Bell and Sons Educational Catalogue, pp:1-2.
- Bootwala Sakina A., 2015. Applications of Conics. Gujarat University, pp:2-11, 14-25.
- Andy Schmitz., 2012. chapter 8 from the book Advanced Algebra; (http://lardbucket.org) in an effort to preserve the availability of this book, pp:1789.
- https://encrypted-tbn3.gstatic.com
- http://www.bing.com
