Стратегии творческого мышления младших школьников
Автор: Зак А.З.
Журнал: Международный журнал гуманитарных и естественных наук @intjournal
Рубрика: Психологические науки
Статья в выпуске: 9-3 (96), 2024 года.
Бесплатный доступ
В статье представлено исследование, направленное на изучение характеристик творческих действий в ситуациях сочинения задач детей, обучающихся в начальной школе (3, 4 классы). На основании проведения индивидуальных экспериментов были выделены и охарактеризованы четыре стратегии творческого мышления детей при самостоятельном составлении задач, аналогичных решенным: формальная, содержательная, продуктивная, оригинальная.
Творческие действия, младшие школьники, сочинение задач, индивидуальные эксперименты, четыре стратегии творческого мышления
Короткий адрес: https://sciup.org/170207231
IDR: 170207231 | DOI: 10.24412/2500-1000-2024-9-3-33-40
