Цветомузыкальная синестезия как технология развития творческих способностей младших школьников на уроках музыки в начальной школе
Автор: Лукьянец Наталья Григорьевна
Журнал: Современная высшая школа: инновационный аспект @journal-rbiu
Рубрика: Инновационные процессы в контексте непрерывного образования
Статья в выпуске: 4 (18), 2012 года.
Бесплатный доступ
Рассматриваются особенности эмоционального восприятия ребенком музыки и цве- та, используя которые можно погрузить его в мир цветомузыкальных ощущений, что проявляется в рисовании музыки, и цвет при этом выступает как самостоятельное вы- разительное средство; показана взаимосвязь музыки и цвета, воспринимаемая детьми на уроках музыки, способствующая развитию их творческих способностей.
Цветомузыкальная синестезия, синестезия, творческие способности, средство развития
Короткий адрес: https://sciup.org/14239771
IDR: 14239771
Список литературы Цветомузыкальная синестезия как технология развития творческих способностей младших школьников на уроках музыки в начальной школе
- Галеев Б.М. О теориях аномальной синестезии, или об «аномальных» теориях синестезии//Проблема развития современного общества: материалы науч.-практ. конф. -Казань: Казан. гос. тех. ун-т, 2004.
- Домогацких В.В. Развитие цветому-зыкального восприятия у детей старшего дошкольного возраста: автореф. дис. … канд. пед. н. -М., 2006. -22 с.
- Теплов Б.М. Психология музыкальных. -М.: Наука, 2003. -282 с.
- Шпенглер О. Закат Европы: очерки морфологии мировой. -М.: Айрис-пресс, 2003. -Т. 1. -528 с.
