Деятельность педагога в воспитательном пространстве современного вуза
Бесплатный доступ
Настоящая статья посвящена созданию воспитательного пространства в вузе, которое рож- дается внутри педагогической действительности благодаря специально организуемой деятельности. Автор раскрывает основные составляющие воспитательного пространства. Она анализирует стратегическую линию развития воспитания, которая определяет приоритет субъект-субъектных отношений в системе «педагог - воспитанник». Гуманистическая педагогика обогащает современную теорию воспитания представления о том, что содержанием воспитательной деятельности педагога является изучение воспитанника, создание условий его самореализации, саморазвития и самовоспитания, организации активной и творческой жизнедеятельности.
Воспитательное пространство, единство воспитательного пространства, субъект-субъектные отношения, воспитательная деятельность педагога, личность, личностно-ориентированное образование, ценности воспитательной деятельности, гуманистическая педагогика, личность студента, его самореализация, саморазвитие, самовоспитание, организация жизнедеятельности
Короткий адрес: https://sciup.org/148160407
IDR: 148160407
Список литературы Деятельность педагога в воспитательном пространстве современного вуза
- Батышев, А.С. Практическая педагогика для начинающего преподавателя. -М.: Ассоциация «Профессиональное образование», 2003. -200 с.
- Братченко, С.Л. Введение в гуманитарную экспертизу образования: психологические аспекты. -М.: Смысл, 1999. -137 с.
- Морозов, А.В., Чернилевский, Д.В. Креативная педагогика и психология: учебное пособие. -М.: Академический Проект, 2004. -560 с.
